襄阳市初中语文教学对地方课程资源利用现状的调查研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-16页 |
| (一) 选题背景及目的 | 第10-11页 |
| 1. 选题背景 | 第10-11页 |
| 2. 选题目的和意义 | 第11页 |
| (二) 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1. 关于课程资源相关问题的理论研究 | 第11-12页 |
| 2. 关于课程资源实践应用的探讨 | 第12页 |
| (三) 相关概念界定 | 第12-13页 |
| (四) 在语文教学中充分利用地方课程资源的可行性 | 第13-14页 |
| (五) 在语文教学中充分利用地方课程资源的必要性 | 第14-16页 |
| 二、襄阳市地方语文课程资源利用现状及存在问题 | 第16-31页 |
| (一) 关于《襄阳好风日》 | 第16-19页 |
| 1. 内容概述 | 第16页 |
| 2. 特点 | 第16-19页 |
| (二) 利用现状调查 | 第19-27页 |
| 1. 调查设计 | 第19-20页 |
| 2. 数据分析 | 第20-27页 |
| (三) 利用现状分析 | 第27-31页 |
| 1. 地方课程设置不健全 | 第27-28页 |
| 2. 教师课程资源意识薄弱 | 第28页 |
| 3. 课程资源利用不全面 | 第28-29页 |
| 4. 课程资源利用不系统 | 第29-30页 |
| 5. 课程资源利用不深入 | 第30-31页 |
| 三、地方语文课程资源利用的策略 | 第31-41页 |
| (一) 策略探究 | 第31-37页 |
| 1. 外在环境搭建平台,软件硬件系统支持 | 第31-32页 |
| 2. 积极交流增强意识,完善素质不忘学情 | 第32-33页 |
| 3. 全面实践,落实课堂 | 第33-37页 |
| (二)案例设计 | 第37-41页 |
| 1. 作文教学案例“学写游记 | 第37-39页 |
| 2. 综合性学习案例“到民间采风” | 第39-41页 |
| 四、结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录1 | 第44-46页 |
| 附录2 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
