| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-11页 |
| List of abbreviation | 第11-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Background of the Research | 第12-13页 |
| 1.2 Purpose and significance | 第13-14页 |
| 1.3 Structure of the thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-28页 |
| 2.1 Definition and characteristics of game and game teaching | 第15-18页 |
| 2.2 Research into games in language teaching at Home | 第18-21页 |
| 2.3 Research into games in language teaching abroad | 第21-23页 |
| 2.4 Research into oral English teaching | 第23-25页 |
| 2.5 Relationship between games and oral English teaching | 第25-26页 |
| 2.6 Summary | 第26-28页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第28-31页 |
| 3.1 The theory of Multiple Intelligence | 第28页 |
| 3.2 Piaget's theory of cognitive development | 第28-29页 |
| 3.3 The theory of Experiential Learning | 第29-31页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第31-48页 |
| 4.1 Research questions | 第31页 |
| 4.2 Participants | 第31-32页 |
| 4.3 Instruments | 第32-35页 |
| 4.4 Research process | 第35-37页 |
| 4.5 Experimental procedures | 第37-46页 |
| 4.6 Data collection and analysis | 第46-48页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第48-57页 |
| 5.1 Results and analysis of the oral English tests between EC and CC | 第48-50页 |
| 5.2 Results and analysis of the questionnaire | 第50-53页 |
| 5.3 Results and analysis of the classroom observation | 第53-54页 |
| 5.4 Discussion | 第54-57页 |
| Chapter Six Conclusions | 第57-61页 |
| 6.1 Findings of the Research | 第57-58页 |
| 6.2 Implications of the Research | 第58-59页 |
| 6.3 Limitations of the Research | 第59页 |
| 6.4 Suggestions for future Research | 第59-61页 |
| References | 第61-65页 |
| Appendix 1 | 第65-66页 |
| Appendix 2 | 第66-67页 |
| Appendix 3 | 第67-68页 |
| Appendix 4 | 第68-70页 |
| Appendix 5 | 第70-71页 |
| Acknowledgement | 第71页 |
