| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1.绪论 | 第12-25页 |
| 1.1 选题缘由 | 第12-13页 |
| 1.1.1 外部缘由 | 第12页 |
| 1.1.2 个人缘由 | 第12-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 相关概念的界定 | 第14-16页 |
| 1.3.1 中职学校 | 第14页 |
| 1.3.2 班主任 | 第14页 |
| 1.3.3 初任班主任 | 第14-15页 |
| 1.3.4 班主任的专业成长 | 第15页 |
| 1.3.5 教育叙事研究 | 第15-16页 |
| 1.4 文献综述 | 第16-22页 |
| 1.4.1 国外班主任的研究 | 第16-17页 |
| 1.4.2 国内班主任的研究 | 第17-20页 |
| 1.4.3 初任班主任的研究 | 第20-21页 |
| 1.4.4 中职学校初任班主任的研究 | 第21-22页 |
| 1.4.5 已有文献存在的不足 | 第22页 |
| 1.5 研究方法 | 第22-25页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第22-23页 |
| 1.5.2 教育叙事法 | 第23页 |
| 1.5.3 访谈法 | 第23页 |
| 1.5.4 访谈对象的确定 | 第23-25页 |
| 2.H老师的专业成长故事：也无风雨也无晴 | 第25-33页 |
| 2.1 H老师的家庭背景：独生女与“教师梦” | 第25页 |
| 2.2 H老师的教育背景：读书是唯一出路 | 第25-28页 |
| 2.2.1 少年初识痛滋味 | 第25-27页 |
| 2.2.2 只为考试的学习时代 | 第27-28页 |
| 2.3 H老师的工作背景：职业路的“尴尬转行” | 第28-29页 |
| 2.3.1 初出茅庐：H公司 | 第28-29页 |
| 2.3.2 最终圆梦：G职中 | 第29页 |
| 2.4 H老师的初任班主任之路 | 第29-33页 |
| 2.4.1 初为班主任：自我成长的起点 | 第29-30页 |
| 2.4.2 起始期：临场受命,茫然四顾 | 第30页 |
| 2.4.3 转折期：小心翼翼,忐忑前行 | 第30-31页 |
| 2.4.4 适应期：稳扎稳打,平稳过渡 | 第31-32页 |
| 2.4.5 成熟期：柳暗花明,豁然解放 | 第32-33页 |
| 3.解析影响H老师专业成长的因素 | 第33-37页 |
| 3.1 职业选择的“尴尬转行”导致初任班主任先天“营养不足” | 第33-34页 |
| 3.1.1 不熟悉班主任工作岗位(工作职责和工作内容) | 第33页 |
| 3.1.2 入职初期缺乏自信心,导致工作效率低下 | 第33-34页 |
| 3.2 师生关系的“剑拔弩张”导致初任班主任中期“有限成长” | 第34-35页 |
| 3.2.1 自身角色定位的偏差,导致和学生相处困难 | 第34页 |
| 3.2.2 不了解中职学生个性心理特点 | 第34-35页 |
| 3.3 学校职场的“漠”守成规导致初任班主任后天“发育迟缓” | 第35-37页 |
| 3.3.1 重视程度不够,老师流失严重 | 第35页 |
| 3.3.2 培养方式欠缺,无系统化的培训 | 第35页 |
| 3.3.3 后续激励不足,教师不平衡 | 第35-37页 |
| 4.促进初任班主任专业成长的启示与建议 | 第37-46页 |
| 4.1 个人层面：加强自主发展的意识,夯实初任班主任专业发展的基础 | 第37-40页 |
| 4.1.1 树立积极的工作态度,尽快适应角色转换 | 第37页 |
| 4.1.2 给予积极的自我暗示,增强自信心 | 第37-38页 |
| 4.1.3 加强自身理论储备,开阔个人思维与眼界 | 第38-39页 |
| 4.1.4 在班级实践中磨炼,在自我反思中成长 | 第39-40页 |
| 4.2 教师层面：理解中职学生,共搭和谐的师生情谊之桥 | 第40-42页 |
| 4.2.1 一视同仁,学会平等对待 | 第40-41页 |
| 4.2.2 包容错误,多加赞美鼓励 | 第41-42页 |
| 4.2.3 善于引导,提倡自主管理 | 第42页 |
| 4.3 学校层面：任职学校重视初任班主任的培养 | 第42-46页 |
| 4.3.1 大开准入大门,引领初任班主任进入“班主任之家” | 第42-43页 |
| 4.3.2 完善培训制度,促进初任班主任从“菜鸟”走向“专业化” | 第43-44页 |
| 4.3.3 建立激励机制,充分调动班主任的主观能动性 | 第44-46页 |
| 5.结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
