小学美术课动态人物画研究--以小学高年级为例
| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究缘起 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的方法与思路 | 第12-14页 |
| 2 研究综述 | 第14-18页 |
| 2.1 动态人物画概述 | 第14页 |
| 2.2 动态人物画在小学高年级的现状分析 | 第14-16页 |
| 2.2.1 学生人物画基础两极分化 | 第14-16页 |
| 2.2.2 教学设计缺乏延续性 | 第16页 |
| 2.3 动态人物画对小学高年级美术的价值分析 | 第16-18页 |
| 2.3.1 激发高年级学生美术学习兴趣 | 第16-17页 |
| 2.3.2 增进学生的动态人物画表现力 | 第17-18页 |
| 3 动态人物画在小学美术教学的具体方案 | 第18-23页 |
| 3.1 学生特征分析 | 第18-19页 |
| 3.1.1 关注人物的写实描绘 | 第18-19页 |
| 3.1.2 重视动态人物画技巧 | 第19页 |
| 3.1.3 专注动态人物画作品完成度 | 第19页 |
| 3.2 教学方式探究 | 第19-23页 |
| 3.2.1 培养稳定的美术学习兴趣 | 第20页 |
| 3.2.2 教学评价多元化 | 第20-21页 |
| 3.2.3 尝试多种材料进行创作 | 第21-23页 |
| 4 动态人物画在小学教学的实际案例 | 第23-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35页 |
