| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3.1 文献法 | 第11页 |
| 1.3.2 观察法 | 第11页 |
| 1.3.3 问卷与访谈调查法 | 第11页 |
| 1.3.4 个案研究法 | 第11-12页 |
| 1.4 研究内容 | 第12-13页 |
| 第2章 物理学习困难的理论 | 第13-18页 |
| 2.1 学习困难的研究综述 | 第13-15页 |
| 2.1.1 国外关于学习困难的界定 | 第13-14页 |
| 2.1.2 国内关于学习困难的界定 | 第14-15页 |
| 2.2 学习困难相关的理论支撑 | 第15-17页 |
| 2.2.1 归因理论 | 第15页 |
| 2.2.2 认知发展理论 | 第15-16页 |
| 2.2.3 建构主义学习理论 | 第16-17页 |
| 2.3 本章小结 | 第17-18页 |
| 第3章 物理学习困难的调查统计与分析 | 第18-42页 |
| 3.1 课题研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法的选择 | 第18-19页 |
| 3.2.1 观察法与个案研究法 | 第18-19页 |
| 3.2.2 问卷与访谈调查法 | 第19页 |
| 3.3 调查结果的具体分析 | 第19-41页 |
| 3.3.1 量的研究——学生问卷调查 | 第19-39页 |
| 3.3.2 质的研究——访谈、观察和个案研究 | 第39-41页 |
| 3.4 本章小节 | 第41-42页 |
| 第4章 物理学习困难的具体原因 | 第42-51页 |
| 4.1 家庭原因 | 第42页 |
| 4.2 学校原因 | 第42-44页 |
| 4.2.1 物理教材方面 | 第42-43页 |
| 4.2.2 学校评价因素 | 第43-44页 |
| 4.3 教师原因 | 第44-45页 |
| 4.3.1 教师期望 | 第44页 |
| 4.3.2 教学方法 | 第44-45页 |
| 4.3.3 教师对学生的态度 | 第45页 |
| 4.4 学科原因 | 第45-46页 |
| 4.5 社会原因 | 第46页 |
| 4.6 学生自身原因 | 第46-50页 |
| 4.6.1 物理基础不扎实 | 第47页 |
| 4.6.2 学习方法和习惯不恰当 | 第47-48页 |
| 4.6.3 学习态度不端正 | 第48-49页 |
| 4.6.4 学习动机不足 | 第49-50页 |
| 4.7 本章小节 | 第50-51页 |
| 第5章 物理学习困难的教育策略 | 第51-67页 |
| 5.1 重视物理实验 | 第51-57页 |
| 5.1.1 重视演示实验 | 第51-54页 |
| 5.1.2 重视导入实验 | 第54-57页 |
| 5.2 注重科技与教学实践的结合 | 第57-61页 |
| 5.2.1 充分利用交互式电子白板教学 | 第57-58页 |
| 5.2.2 利用朗威Dislab多种传感器辅助教学 | 第58-61页 |
| 5.3 关注学生的非智力因素 | 第61-63页 |
| 5.3.1 激发学生的学习动机 | 第62页 |
| 5.3.2 端正学生的学习态度 | 第62页 |
| 5.3.3 增强学生的自信心和坚强的意志力 | 第62-63页 |
| 5.4 建立学习困难学生的学习档案 | 第63-64页 |
| 5.5 重视合作探究学习模式 | 第64页 |
| 5.6 关注学生的心理健康 | 第64-65页 |
| 5.7 本章小节 | 第65-67页 |
| 第6章 总结与展望 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文和研究成果 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 附录1 调查问卷 | 第73-75页 |
| 附录2 关于初中物理学习困难成因的教师访谈提纲 | 第75-76页 |
| 附录3 关于初中物理学习困难成因的家长访谈提纲 | 第76-77页 |
| 附录4 关于初中物理学习困难成因的学生访谈提纲 | 第77-78页 |
| 附录5 访谈节选(教师、家长、学生) | 第78-80页 |
| 附录6 李刚俊老师的课堂观察记录表 | 第80-81页 |
| 附录7 李艾玉老师的课堂观察记录表 | 第81-82页 |
| 附录8 十六所学校调查班级物理任课教师(部分)听课的日记节选 | 第82-83页 |
| 附录9 被观察学生的田野记录节选 | 第83-84页 |
| 附录10 学生个案研究谈话记录表 | 第84-85页 |
| 附录11 学生个案研究资料袋 | 第85-86页 |
| 附录12 个案研究样例 | 第86-88页 |
| 附录13 十六所学校随机抽取的若干名学生物理学习困难档案袋的统计情况(部分) | 第88-90页 |
| 附录14 《流体压强与流速的关系》的教学设计 | 第90-94页 |
