韩国本土汉语学习网站比较研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第14-27页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第14-17页 |
| 一、研究背景 | 第14-16页 |
| 二、研究意义 | 第16-17页 |
| 第二节 研究范围及方法 | 第17-19页 |
| 一、研究范围 | 第17-18页 |
| 二、研究方法 | 第18-19页 |
| 第三节 相关研究综述 | 第19-27页 |
| 一、网络教学的相关研究 | 第19-20页 |
| 二、汉语学习网站的相关研究 | 第20-24页 |
| 三、网络教学评估的相关研究 | 第24-27页 |
| 第二章 韩国网络教育市场现状和汉语教育现状 | 第27-33页 |
| 第一节 韩国网络教育市场现状 | 第27-29页 |
| 一、韩国网络教育市场规模 | 第27-28页 |
| 二、网络教育使用领域 | 第28-29页 |
| 第二节 韩国汉语教育市场现状 | 第29-33页 |
| 一、传统汉语教育 | 第29-30页 |
| 二、网络汉语教育 | 第30-33页 |
| 第三章 韩国本土汉语学习网站介绍 | 第33-57页 |
| 第一节 “文井我中国语”汉语学习网站 | 第34-40页 |
| 一、教学形式 | 第34-37页 |
| 二、教学内容 | 第37-39页 |
| 三、网站管理 | 第39-40页 |
| 第二节 “中国谈”汉语学习网站 | 第40-47页 |
| 一、教学形式 | 第41-43页 |
| 二、教学内容 | 第43-45页 |
| 三、网站管理 | 第45-47页 |
| 第三节 “Langdy”汉语学习网站 | 第47-57页 |
| 一、教学形式 | 第47-52页 |
| 二、教学内容 | 第52-55页 |
| 三、网站管理 | 第55-57页 |
| 第四章 韩国本土汉语学习网站的比较分析 | 第57-71页 |
| 第一节 韩国本土汉语学习网站教学形式的比较分析 | 第58-62页 |
| 一、网站教学形式分析原则 | 第58-59页 |
| 二、网站教学形式比较分析 | 第59-61页 |
| 三、分析小结 | 第61-62页 |
| 第二节 韩国本土汉语学习网站教学内容的比较分析 | 第62-65页 |
| 一、网站教学内容分析原则 | 第62-63页 |
| 二、网站教学内容比较分析 | 第63-65页 |
| 三、分析小结 | 第65页 |
| 第三节 韩国本土汉语学习网站管理的比较分析 | 第65-71页 |
| 一、网站管理分析原则 | 第65-66页 |
| 二、网站管理比较分析 | 第66-70页 |
| 三、分析小结 | 第70-71页 |
| 第五章 韩国汉语学习网站总体评估 | 第71-77页 |
| 第一节 单向型汉语学习网站的总体评估 | 第71-74页 |
| 一、单向型汉语学习网站的优势 | 第71-72页 |
| 二、单向型汉语学习网站的不足 | 第72-74页 |
| 第二节 双向型汉语学习网站的总体评估 | 第74-77页 |
| 一、双向型汉语学习网站的优势 | 第74-75页 |
| 二、双向型汉语学习网站的不足 | 第75-77页 |
| 第六章 关于发展韩国汉语学习网站的建议 | 第77-81页 |
| 第一节 单向型汉语学习网站的参考建议 | 第77-79页 |
| 一、教学辅助功能的多样化 | 第77页 |
| 二、设计自主学习支持环节 | 第77-78页 |
| 三、重视学习者反馈信息的利用 | 第78-79页 |
| 第二节 双向型汉语学习网站的参考建议 | 第79-81页 |
| 一、教师充分运用自身的优势进行教学 | 第79页 |
| 二、弱化心理距离感,强化网络教学现场感 | 第79-80页 |
| 三、提高单位时间的学习效率 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 致谢 | 第85页 |
