以俄罗斯声乐教学为例探索我国高师声乐教学发展途径
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 俄罗斯声乐教学简介 | 第8-11页 |
| ·俄罗斯声乐教学特色 | 第9-11页 |
| ·拥有完善、系统的练声曲目 | 第9页 |
| ·重视钢琴伴奏在声乐教学中的作用 | 第9-11页 |
| ·丰富多样艺术实践活动 | 第11页 |
| 2 我国现今高师声乐教学概述及状况 | 第11-17页 |
| ·我国近现代声乐教学发展历程简述 | 第11-12页 |
| ·课堂声乐教学 | 第12-15页 |
| ·声乐教学的特点和任务 | 第13-14页 |
| ·声乐教学的基本内容 | 第14-15页 |
| ·艺术实践教学 | 第15-16页 |
| ·舞台艺术实践的重要性 | 第15-16页 |
| ·艺术实践教学与课堂教学的相互关系 | 第16页 |
| ·我国高师声乐教学优劣 | 第16-17页 |
| ·优点 | 第16-17页 |
| ·缺点 | 第17页 |
| 3 中俄高师声乐教学之比较 | 第17-24页 |
| ·中俄教学理念之对比 | 第18-19页 |
| ·俄罗斯声乐教学理念 | 第18页 |
| ·中国声乐教学理念 | 第18-19页 |
| ·两国声乐教学理念差异分析 | 第19页 |
| ·中俄声乐教学课程设置比较 | 第19-21页 |
| ·俄罗斯声乐教学课程设置 | 第19-20页 |
| ·中国声乐教学课程设置 | 第20页 |
| ·两国声乐教学课程设置差异分析 | 第20-21页 |
| ·中俄教学大纲与教学测评的比较分析 | 第21-24页 |
| ·中俄教学大纲之比较 | 第21-23页 |
| ·中俄教学测评的比较 | 第23-24页 |
| 4 对我国高师声乐教学改革的思考 | 第24-35页 |
| ·教学手段的改进和创新 | 第24-28页 |
| ·多媒体技术的运用 | 第24-25页 |
| ·提高钢琴伴奏在声乐教学中的地位 | 第25-26页 |
| ·加强实践活动在教学中的作用 | 第26-27页 |
| ·提高声乐教学的科学性 | 第27-28页 |
| ·教学内容的革新 | 第28-32页 |
| ·提高合唱在声乐教学中的地位 | 第28-29页 |
| ·课程设置 | 第29-31页 |
| ·教育方法的多样性-----非专业技巧的培养 | 第31-32页 |
| ·人才的培养 | 第32-35页 |
| ·师范性和专业性的内在统一 | 第32-33页 |
| ·因材施教 | 第33-34页 |
| ·注重学生个性培养 | 第34-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
