| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 研究的背景 | 第7页 |
| 1.2 研究的意义 | 第7页 |
| 1.3 国内外相关研究及进展 | 第7-9页 |
| 1.4 研究的目标、主要内容 | 第9页 |
| 1.5 研究方法、技术路线和创新点 | 第9-13页 |
| 第二章 相关概念的界定与研究的理论基础 | 第13-17页 |
| 2.1 TfU教学模式的相关概念界定 | 第13-14页 |
| 2.2 TfU教学模式的四个组成部分 | 第14-15页 |
| 2.3 TfU教学模式指导教学规划的过程 | 第15-16页 |
| 2.4 TfU教学模式应用于地理学科教学的理论基础 | 第16-17页 |
| 第三章 基于TfU教学模式的中学地理课程教学设计 | 第17-25页 |
| 3.1 TfU教学模式应用于地理教学设计的具体操作步骤 | 第17-19页 |
| 3.2 基于TfU教学模式的单元教学设计范例 | 第19-25页 |
| 第四章 基于TfU教学模式的教学实验的设计与实施 | 第25-31页 |
| 4.1 实验的设计 | 第25-26页 |
| 4.2 实验的实施 | 第26-28页 |
| 4.3 实验的结果与分析 | 第28-31页 |
| 第五章 研究的结论与展望 | 第31-33页 |
| 5.1 研究结论 | 第31页 |
| 5.2 教学实施建议 | 第31页 |
| 5.3 研究局限性 | 第31-32页 |
| 5.4 研究展望 | 第32-33页 |
| 附录：地理学习兴趣调查问卷 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 在学期间发表的学术论文及参与的课题 | 第37-39页 |
| 个人简历 | 第39-45页 |
| 致谢 | 第45页 |