金边地区汉语教学情况调查

中文摘要	第3-5页
ABSTRACT	第5-6页
绪论	第9-13页
第一章 金边地区华文学校及汉语教育发展概况	第13-20页
第一节 教学点状况	第13-17页
一、华校自身难题：资金和高素质师资缺乏	第14-15页
二、教学配置因素：学校所使用的教材的优缺点	第15页
三、教育对象因素：生源日益减少	第15-16页
四、政策调整因素：柬埔寨教育体系的改革	第16-17页
五、办学布局因素：学校太多，生源分散	第17页
第二节 汉语教师和学生人数	第17-19页
第三节 汉语教学政策	第19-20页
第二章 金边地区华文学校汉语教育情况调查	第20-24页
第一节 调查目的及意义	第20-22页
第二节 调查的样本、人数	第22页
第三节 调查方法	第22-24页
第三章 金边地区华文学校汉语教育情况问卷分析	第24-56页
第一节 调查问卷设计说明	第24页
第二节 调查问卷的设计	第24页
第三节 调查问卷分析	第24-56页
一、教材调查问卷分析	第25-37页
二、学校设置汉语课程调查问卷分析	第37-45页
三、师资调查问卷分析	第45-56页
第四章 金边地区华文学校汉语教育的建议及意见	第56-64页
第一节 加大对外汉语宣传力度、增强汉语管理制度	第56-57页
第二节 加强对对外汉语教师素质的培养力度	第57-59页
第三节 优秀的教材对于汉语教育的重要性	第59-60页
第四节 改变固有的教学方式，让学生更有学习兴趣	第60-61页
第五节 调整课程设置，整合教学环境	第61-62页
第六节 国内政策调整，增设孔子课堂	第62-64页
结语	第64-65页
参考文献	第65-69页
附录	第69-77页
攻读学位期间发表的论文及研究成果	第77-78页
致谢	第78页