| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 第一章 前言 | 第12-22页 |
| ·问题的提出 | 第12-14页 |
| ·构建化学基本观念有助于终身教育、可持续发展的需要 | 第13页 |
| ·构建化学基本观念有助于推进化学新课程改革的实施 | 第13页 |
| ·构建化学基本观念有助于深化学生对学科特征和本质规律的认识 | 第13页 |
| ·构建化学基本观念有助于促进学生的科学素养 | 第13页 |
| ·构建化学基本观念有助于促进学生学习方式的转变 | 第13-14页 |
| ·构建化学基本观念有助于激发学生高水平的思维活动 | 第14页 |
| ·构建化学基本观念有助于促进教师专业发展 | 第14页 |
| ·研究目的和任务 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究任务 | 第14-15页 |
| ·研究过程和方法 | 第15页 |
| ·国内外文献综述 | 第15-17页 |
| ·化学基本观念的提出阶段 | 第15-16页 |
| ·化学基本观念相关理论的深化阶段 | 第16页 |
| ·促进化学基本观念的建构阶段 | 第16-17页 |
| ·关于化学基本观念问题的现状调查研究 | 第17-22页 |
| ·中学生关于化学基本观念问题的调查研究 | 第17-18页 |
| ·中学化学教师对渗透化学基本观念教学理念的调查研究 | 第18-22页 |
| 第二章 化学基本观念的理论基础 | 第22-24页 |
| ·认知结构学习理论 | 第22页 |
| ·建构主义理论 | 第22-24页 |
| ·知识观 | 第22页 |
| ·学习观 | 第22-23页 |
| ·教学观 | 第23-24页 |
| 第三章 化学基本观念的理论构建 | 第24-30页 |
| ·中学化学基本观念的内涵及其特点 | 第24-25页 |
| ·中学化学基本观念的内涵 | 第24页 |
| ·中学化学基本观念的特点 | 第24-25页 |
| ·中学化学基本观念的形成及其内容构成 | 第25-30页 |
| ·元素观 | 第26页 |
| ·微粒观 | 第26页 |
| ·变化观 | 第26-27页 |
| ·实验观 | 第27页 |
| ·分类观 | 第27-28页 |
| ·化学价值观 | 第28-30页 |
| 第四章 促进中学化学“观念构建”的教学策略 | 第30-34页 |
| ·促进知识类基本观念建构的策略 | 第30-31页 |
| ·先行组织者策略 | 第30页 |
| ·“宏观-微观-符号”三重表征教学策略 | 第30页 |
| ·概念图教学策略 | 第30-31页 |
| ·知识结构化策略 | 第31页 |
| ·情境教学策略 | 第31页 |
| ·促进方法类基本观念建构的策略 | 第31-32页 |
| ·化学问题解决策略 | 第31-32页 |
| ·促进情意类基本观念建构的策略 | 第32-34页 |
| ·加强探究活动，增强情感交流 | 第32-33页 |
| ·渗透化学史，培养学生求真务实的学习态度 | 第33页 |
| ·联系实际，对学生进行情感教育 | 第33-34页 |
| 第五章 基于“观念构建”的教学实践研究 | 第34-62页 |
| ·研究对象 | 第34页 |
| ·研究过程及方法 | 第34页 |
| ·促进“观念建构”的化学教学设计思路 | 第34-35页 |
| ·明确基本观念 | 第34-35页 |
| ·形成基本理解 | 第35页 |
| ·转化为驱动性问题 | 第35页 |
| ·设计学习情境和探究活动 | 第35页 |
| ·反思评价促进观念建构 | 第35页 |
| ·促进“观念构建”的教学设计分析 | 第35-44页 |
| ·以“观念”为核心分析教材 | 第36-39页 |
| ·以“观念”为中心设计问题与活动 | 第39-44页 |
| ·用“观念”整合具体知识点 | 第44页 |
| ·案例 | 第44-62页 |
| ·案例 1 第三节《化学平衡》第二课时《影响化学平衡的条件》 | 第44-49页 |
| ·案例 2 第三章《水溶液中的离子平衡》第一节《弱电解质的电离》 | 第49-54页 |
| ·案例 3 第三章第三节《盐类的水解》 | 第54-57页 |
| ·案例 4 第三章第四节《难溶电解质的溶解平衡》 | 第57-62页 |
| 第六章 “观念建构”的教学评价 | 第62-74页 |
| ·活动表现评价 | 第62-71页 |
| ·活动表现性评价的涵义及其特点 | 第62页 |
| ·化学活动表现评价工具 | 第62页 |
| ·第三章第二课时《酸碱中和滴定》实验探究活动表现评价表 | 第62-71页 |
| ·纸笔测验 | 第71-74页 |
| ·测验对象 | 第71-72页 |
| ·试卷介绍 | 第72页 |
| ·统计结果分析 | 第72-74页 |
| 第七章 结论与展望 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 附录 A：中学生化学基本观念的问题测试 | 第78-82页 |
| 附表 B：中学化学教师对渗透化学基本观念教学理念的调查问卷 | 第82-84页 |
| 附录 C：平衡测试题 | 第84-88页 |
| 致谢 | 第88-89页 |
