| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 问题提出 | 第9-11页 |
| 1.3 研究目的 | 第11页 |
| 1.4 研究步骤 | 第11-13页 |
| 1.5 研究意义 | 第13-15页 |
| 1.5.1 理论意义 | 第13-14页 |
| 1.5.2 实践意义 | 第14-15页 |
| 第2章 文献综述 | 第15-22页 |
| 2.1 应激的研究综述 | 第15-17页 |
| 2.1.1 应激的概念 | 第15-16页 |
| 2.1.2 应激的相关研究 | 第16-17页 |
| 2.2 心理韧性的研究综述 | 第17-20页 |
| 2.2.1 心理韧性的概念 | 第17-19页 |
| 2.2.2 心理韧性的相关研究 | 第19-20页 |
| 2.3 情绪调节的研究综述 | 第20-22页 |
| 2.3.1 情绪的定义 | 第20-21页 |
| 2.3.2 情绪调节的相关研究 | 第21-22页 |
| 第3章 研究设计 | 第22-29页 |
| 3.1 研究思路 | 第22页 |
| 3.2 研究模型与研究假设 | 第22-23页 |
| 3.2.1 研究模型 | 第22页 |
| 3.2.2 研究假设 | 第22-23页 |
| 3.3 研究方法 | 第23-29页 |
| 3.3.1 研究工具 | 第23-24页 |
| 3.3.2 研究对象 | 第24-25页 |
| 3.3.3 统计分析方法 | 第25页 |
| 3.3.4 量表的信效度分析 | 第25-29页 |
| 第4章 研究结果 | 第29-51页 |
| 4.1 青少年应激的研究 | 第29-34页 |
| 4.1.1 青少年应激的各因子描述性统计 | 第29页 |
| 4.1.2 不同生源地的青少年应激的差异显著性检验 | 第29页 |
| 4.1.3 不同性别的青少年应激的差异显著性检验 | 第29-30页 |
| 4.1.4 独生和非独生子女的青少年应激的差异显著性检验 | 第30页 |
| 4.1.5 不同年级的青少年应激的方差分析 | 第30-33页 |
| 4.1.6 留守和非留守青少年的应激的差异显著性检验 | 第33-34页 |
| 4.2 青少年心理韧性的研究 | 第34-35页 |
| 4.2.1 青少年心理韧性各因子的描述性统计 | 第34页 |
| 4.2.2 青少年心理韧性的差异检验 | 第34-35页 |
| 4.2.3 留守和非留守青少年的心理韧性的差异显著性检验 | 第35页 |
| 4.3 青少年情绪调节方式的研究 | 第35-38页 |
| 4.3.1 青少年情绪调节方式的描述性统计 | 第35-36页 |
| 4.3.2 不同生源地的青少年情绪调节方式的差异显著性检验 | 第36页 |
| 4.3.3 不同性别的青少年两种情绪调节方式的差异 | 第36-37页 |
| 4.3.4 独生和非独生子女的情绪调节方式的差异显著性检验 | 第37页 |
| 4.3.5 不同年级的青少年的情绪调节方式的方差分析 | 第37-38页 |
| 4.3.6 留守和非留守青少年的情绪调节方式的差异显著性检验 | 第38页 |
| 4.4 青少年情绪的研究 | 第38-40页 |
| 4.4.1 不同生源地的青少年情绪的差异显著性检验 | 第38-39页 |
| 4.4.2 不同性别的青少年情绪的差异显著性检验 | 第39页 |
| 4.4.3 独生和非独生子女的情绪的差异性显著检验 | 第39页 |
| 4.4.4 不同年级的青少年情绪的方差分析 | 第39-40页 |
| 4.4.5 留守和非留守青少年的情绪的差异显著性检验 | 第40页 |
| 4.5 青少年应激与心理韧性的关系及情绪调节方式之间的关系 | 第40-51页 |
| 4.5.1 高应激组和低应激组的心理韧性差异显著性检验 | 第40-41页 |
| 4.5.2 青少年应激与心理韧性、情绪调节的相关分析 | 第41-43页 |
| 4.5.3 应激、心理韧性和认知重评对情绪的回归分析 | 第43-46页 |
| 4.5.4 心理韧性和认知重评在应激与情绪之间的中介效应分析 | 第46-51页 |
| 第5章 讨论 | 第51-57页 |
| 5.1 青少年应激的特点 | 第51-52页 |
| 5.1.1 青少年应激的总体情况 | 第51页 |
| 5.1.2 青少年应激在不同生源、性别、年级的差异分析 | 第51-52页 |
| 5.2 青少年心理韧性的特点 | 第52-53页 |
| 5.2.1 青少年心理韧性的总体情况 | 第52-53页 |
| 5.2.2 青少年心理韧性在性别、年级等变量上的差异 | 第53页 |
| 5.3 青少年情绪的特点 | 第53页 |
| 5.4 青少年情绪调节方式的特点 | 第53-54页 |
| 5.5 青少年应激与心理韧性、情绪调节方式和情绪的关系 | 第54-55页 |
| 5.6 研究假设检验结果 | 第55-57页 |
| 第6章 总结与展望 | 第57-61页 |
| 6.1 结论 | 第57-58页 |
| 6.2 启示与建议 | 第58-59页 |
| 6.3 不足与展望 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-66页 |
| 附录 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
