| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的 | 第13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究设计 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究面临的困难 | 第14页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第14-15页 |
| 1.4.3 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.4.4 研究方法 | 第16页 |
| 1.5 研究创新 | 第16-18页 |
| 2 文献综述 | 第18-27页 |
| 2.1 大五人格相关理论 | 第18-19页 |
| 2.2 大五人格测量 | 第19-21页 |
| 2.2.1 国外大五人格量表 | 第19-20页 |
| 2.2.2 国内大五人格量表的修订及编制 | 第20-21页 |
| 2.2.3 人格量表的社会赞许性 | 第21页 |
| 2.3 无领导小组讨论 | 第21-25页 |
| 2.3.1 评价中心 | 第21-22页 |
| 2.3.2 无领导小组讨论的流程、题目及测评维度设计 | 第22-23页 |
| 2.3.3 无领导小组讨论的信效度 | 第23-24页 |
| 2.3.4 无领导小组的评价者研究 | 第24-25页 |
| 2.4 大五人格量表与其他测量测评的相关性研究 | 第25-27页 |
| 2.4.1 大五人格量表与无领导小组讨论的相关性研究 | 第25页 |
| 2.4.2 大五人格量表与其他测验测评的相关性研究 | 第25-27页 |
| 3 量表修订 | 第27-35页 |
| 3.1 初稿形成 | 第27-28页 |
| 3.1.1 翻译 | 第27页 |
| 3.1.2 项目修订的基本原则 | 第27页 |
| 3.1.3 编写指导语 | 第27-28页 |
| 3.2 初测 | 第28-35页 |
| 3.2.1 方法 | 第28页 |
| 3.2.2 项目分析 | 第28-29页 |
| 3.2.3 初测结果 | 第29-35页 |
| 4 正式施测 | 第35-39页 |
| 4.1 方法 | 第35-36页 |
| 4.1.1 工具 | 第35页 |
| 4.1.2 样本 | 第35页 |
| 4.1.3 数据处理 | 第35-36页 |
| 4.2 信度检验 | 第36-37页 |
| 4.2.1 内部一致性信度 | 第36页 |
| 4.2.2 重测信度 | 第36-37页 |
| 4.3 效度检验 | 第37-39页 |
| 4.3.1 内容效度 | 第37页 |
| 4.3.2 结构效度 | 第37-39页 |
| 5 统计分析 | 第39-46页 |
| 5.1 大五人格测验5维度与无领导小组讨论的相关分析 | 第39-41页 |
| 5.1.1 大五人格测验5维度与无领导小组讨论总分的相关分析 | 第39-40页 |
| 5.1.2 大五人格测验5维度与无领导小组讨论6测评维度得分的相关分析 | 第40-41页 |
| 5.2 大五人格测验30子维度与无领导小组讨论的相关分析 | 第41-46页 |
| 5.2.1 大五人格测验30子维度与无领导小组讨论总分的相关分析 | 第41-43页 |
| 5.2.2 大五人格测验30子维度与无领导小组讨论各测评维度得分的相关分析 | 第43-46页 |
| 6 研究结论 | 第46-52页 |
| 6.1 本研究的结论 | 第46-48页 |
| 6.1.1 关于大五人格量表的发现 | 第46页 |
| 6.1.2 大五人格测验与无领导小组讨论得分相关性分析 | 第46-47页 |
| 6.1.3 大五人格测验与无领导小组讨论相关性在招聘实践中的应用 | 第47-48页 |
| 6.2 存在问题 | 第48-49页 |
| 6.2.1 翻译问题 | 第49页 |
| 6.2.2 项目问题 | 第49页 |
| 6.2.3 样本问题 | 第49页 |
| 6.2.4 分析问题 | 第49页 |
| 6.3 未来研究展望 | 第49-52页 |
| 6.3.1 大五人格量表修订 | 第50页 |
| 6.3.2 大五人格量表与无领导小组讨论的优化组合 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 作者简历 | 第55-57页 |
| 学位论文数据集 | 第57页 |
