| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 研究依据 | 第11-13页 |
| 1.3.1 理论依据 | 第11-12页 |
| 1.3.2 现实依据 | 第12-13页 |
| 1.4 国内外研究综述 | 第13-17页 |
| 1.4.1 国内研究综述 | 第13-15页 |
| 1.4.2 国外研究综述 | 第15-16页 |
| 1.4.3 述评 | 第16-17页 |
| 1.5 研究思路与方法 | 第17-18页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.6 本研究的创新点 | 第18-19页 |
| 第二章 自闭症儿童家长面临的心理压力分析 | 第19-23页 |
| 2.1 自闭症儿童及家长情况 | 第19-20页 |
| 2.1.1 自闭症儿童情况 | 第19页 |
| 2.1.2 自闭症家长情况 | 第19页 |
| 2.1.3 政府对自闭症家庭的扶持情况 | 第19-20页 |
| 2.2 自闭症儿童家长面临的心理压力来源 | 第20-21页 |
| 2.2.1 家庭关系矛盾 | 第20页 |
| 2.2.2 长期照顾 | 第20页 |
| 2.2.3 经济压力 | 第20-21页 |
| 2.2.4 社会歧视 | 第21页 |
| 2.3 个案工作介入自闭症儿童家长心理压力必要性和可行性分析 | 第21-23页 |
| 2.3.1 必要性分析 | 第21-22页 |
| 2.3.2 可行性分析 | 第22-23页 |
| 第三章 个案工作介入自闭症儿童家长的实施过程 | 第23-41页 |
| 3.1 个案概况 | 第23-24页 |
| 3.1.1 筛选个案服务对象 | 第23页 |
| 3.1.2 个案基本信息 | 第23页 |
| 3.1.3 案例背景资料 | 第23-24页 |
| 3.2 接案 | 第24-25页 |
| 3.2.1 接案途径 | 第24页 |
| 3.2.2 接案原因 | 第24-25页 |
| 3.2.3 案主来源及类型 | 第25页 |
| 3.2.4 建立专业关系 | 第25页 |
| 3.3 预估 | 第25-26页 |
| 3.3.1 资料收集 | 第25-26页 |
| 3.3.2 问题界定 | 第26页 |
| 3.3.3 原因分析 | 第26页 |
| 3.3.4 需求分析 | 第26页 |
| 3.4 计划阶段 | 第26-27页 |
| 3.4.1 个案目标 | 第26-27页 |
| 3.4.2 具体实施计划 | 第27页 |
| 3.5 介入 | 第27-38页 |
| 3.5.1 干预技巧 | 第27-28页 |
| 3.5.2 具体介入过程 | 第28-38页 |
| 3.6 评估 | 第38-40页 |
| 3.6.1 评估方案 | 第38页 |
| 3.6.2 对案主改变情况的评估 | 第38-39页 |
| 3.6.3 社工自我评估 | 第39-40页 |
| 3.7 结案阶段 | 第40-41页 |
| 3.7.1 结案时案主出现的心理波动以及处理办法 | 第40页 |
| 3.7.2 结案后的跟进工作 | 第40-41页 |
| 第四章 结论与建议 | 第41-43页 |
| 4.1 结论 | 第41页 |
| 4.2 建议 | 第41-43页 |
| 4.2.1 注重社会工作方法的整合性运用 | 第41-42页 |
| 4.2.2 提高特教中心工作人员、社区工作人员的社会工作素养 | 第42页 |
| 4.2.3 建立社会支持网络,倡导邻里间的帮扶 | 第42页 |
| 4.2.4 政府层面的帮助 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 作者简介 | 第46页 |