内蒙古农村高中生辍学问题的个案社会工作介入研究--基于G旗H村调研
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 研究依据 | 第11-13页 |
| 1.3.1 理论依据 | 第11-12页 |
| 1.3.2 现实依据 | 第12-13页 |
| 1.4 文献综述 | 第13-17页 |
| 1.4.1 国内研究概况 | 第13-15页 |
| 1.4.2 国外研究概况 | 第15-17页 |
| 1.4.3 简单述评 | 第17页 |
| 1.5 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5.1 文献法 | 第17页 |
| 1.5.2 实地法 | 第17页 |
| 1.5.3 访谈法 | 第17-18页 |
| 1.5.4 观察法 | 第18页 |
| 1.6 论文的创新点 | 第18-19页 |
| 第二章 农村高中生辍学现状及原因 | 第19-23页 |
| 2.1 农村高中生辍学现状 | 第19页 |
| 2.2 农村高中生辍学原因 | 第19-22页 |
| 2.2.1 个人因素 | 第19-20页 |
| 2.2.2 家庭与学校因素 | 第20-22页 |
| 2.2.3 社会因素 | 第22页 |
| 2.3 社会工作方法的确定 | 第22-23页 |
| 第三章 个案工作介入农村辍学高中生的实务过程 | 第23-51页 |
| 3.1 具体的案例介绍 | 第23页 |
| 3.2 接案 | 第23-27页 |
| 3.2.1 赢得案主的信任 | 第23-24页 |
| 3.2.2 建立专业关系 | 第24-27页 |
| 3.3 收集资料与预估 | 第27-30页 |
| 3.3.1 案主个人与家庭背景的实际情况 | 第27-29页 |
| 3.3.2 案主的具体问题及基本需求 | 第29-30页 |
| 3.4 制定目标和计划 | 第30-32页 |
| 3.4.1 制定总目标和具体目标 | 第30页 |
| 3.4.2 制定工作计划 | 第30-32页 |
| 3.5 个案工作介入的服务过程 | 第32-42页 |
| 3.5.1 帮助案主回归校园 | 第32-33页 |
| 3.5.2 帮助案主提高自信心 | 第33-35页 |
| 3.5.3 缓解家庭紧张的气氛 | 第35-39页 |
| 3.5.4 争取案主班主任的支持 | 第39-40页 |
| 3.5.5 帮助案主远离不良风气 | 第40-41页 |
| 3.5.6 巩固案主的改变,准备结案 | 第41-42页 |
| 3.6 评估 | 第42-46页 |
| 3.6.1 过程评估 | 第42-43页 |
| 3.6.2 总结评估 | 第43-46页 |
| 3.7 结案与后续跟进 | 第46-51页 |
| 3.7.1 结案 | 第46-48页 |
| 3.7.2 后续跟进 | 第48-51页 |
| 第四章 总结与建议 | 第51-56页 |
| 4.1 总结 | 第51-54页 |
| 4.1.1 介入优势 | 第51-52页 |
| 4.1.2 介入反思 | 第52-54页 |
| 4.2 建议 | 第54-56页 |
| 4.2.1 对案主的建议 | 第54页 |
| 4.2.2 对案主父母的建议 | 第54-55页 |
| 4.2.3 对案主老师的建议 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 作者简介 | 第62页 |
