| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、目的和意义 | 第11-12页 |
| 三、研究问题 | 第12-13页 |
| 四、论文框架 | 第13-14页 |
| 第一章 文献综述 | 第14-26页 |
| 第一节 模拟联合国课程对大学生国际视野的培养 | 第14-17页 |
| 一、国外研究现状 | 第15-16页 |
| 二、国内研究现状 | 第16-17页 |
| 第二节 模拟联合国课程对大学生能力的培养 | 第17-21页 |
| 一、国外研究现状 | 第17-19页 |
| 二、国内研究现状 | 第19-21页 |
| 第三节 模拟联合国活动对大学生国际视野和能力的培养 | 第21-25页 |
| 一、国外研究的现状 | 第21-22页 |
| 二、国内研究现状 | 第22-25页 |
| 本章小结 | 第25-26页 |
| 第二章 理论基础 | 第26-35页 |
| 第一节 学习理论 | 第26-30页 |
| 一、认知主义学习观 | 第26-27页 |
| 二、人本主义学习观 | 第27-28页 |
| 三、建构主义学习观 | 第28-30页 |
| 第二节 国际化视野的界定 | 第30-34页 |
| 本章小结 | 第34-35页 |
| 第三章 研究设计 | 第35-59页 |
| 第一节 研究问题和调查对象 | 第35页 |
| 第二节 研究方法 | 第35-53页 |
| 一、文献研究 | 第36页 |
| 二、观察法 | 第36页 |
| 三、访谈 | 第36-40页 |
| 四、问卷调查 | 第40-53页 |
| 第三节 结论与分析 | 第53-57页 |
| 一、问卷调查的结果与分析 | 第53-57页 |
| 二、访谈结果与分析 | 第57页 |
| 本章小结 | 第57-59页 |
| 第四章 基于模拟联合国的国际化视野培养模式 | 第59-73页 |
| 第一节 人才培养目标与规格 | 第59-63页 |
| 一、培养目标 | 第59页 |
| 二、培养要求 | 第59-60页 |
| 三、培养能力 | 第60-63页 |
| 第二节 模拟联合国顶石课程设置 | 第63-68页 |
| 一、顶石课程 | 第63-64页 |
| 二、模拟联合国顶石课程 | 第64页 |
| 三、课程的四要素 | 第64-68页 |
| 第三节 模拟联合国模式的构建 | 第68-71页 |
| 一、模式的理念与原则 | 第68页 |
| 二、模式的构建与实施 | 第68-71页 |
| 本章小结 | 第71-73页 |
| 结论 | 第73-76页 |
| 参考文献 | 第76-81页 |
| 附录 | 第81-92页 |
| 附录1：问卷的检测 | 第81-84页 |
| 附录2：模拟联合国第一课堂调查问卷 | 第84-86页 |
| 附录3：模拟联合国第二课堂调查问卷 | 第86-88页 |
| 附录4：模拟联合国课程教学大纲 | 第88-92页 |
| 致谢 | 第92页 |