| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 课题提出的背景 | 第8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.3 本课题的研究方法 | 第9-11页 |
| 2 课题研究的理论基础 | 第11-14页 |
| 2.1 布鲁纳的发现学习理论 | 第11-12页 |
| 2.2 人本主义心理学的学习观 | 第12页 |
| 2.3 建构主义学习理论 | 第12-14页 |
| 3 探究式物理实验教学的教学模式研究 | 第14-26页 |
| 3.1 探究式物理实验教学的概念界定 | 第14页 |
| 3.2 探究式物理实验教学的目标 | 第14-15页 |
| 3.3 探究式物理实验教学的基本原则 | 第15-16页 |
| 3.3.1 科学性原则 | 第15页 |
| 3.3.2 学生主体性原则 | 第15-16页 |
| 3.3.3 开放性原则 | 第16页 |
| 3.3.4 差异性原则 | 第16页 |
| 3.3.5 量力性原则 | 第16页 |
| 3.4 探究式物理实验教学的程序 | 第16-18页 |
| 3.4.1 提出问题 | 第17页 |
| 3.4.2 猜想与假设 | 第17页 |
| 3.4.3 设计实验方案 | 第17-18页 |
| 3.4.4 进行实验 | 第18页 |
| 3.4.5 分析与论证 | 第18页 |
| 3.4.6 评估、交流与合作 | 第18页 |
| 3.5 探究式物理实验教学内容 | 第18-23页 |
| 3.5.1 探究式物理演示实验 | 第18-20页 |
| 3.5.2 探究式物理学生分组实验 | 第20-22页 |
| 3.5.3 探究式物理实验课题研究 | 第22-23页 |
| 3.6 探究式物理实验教学的实施 | 第23-26页 |
| 3.6.1 探究式物理演示实验教学的实施 | 第23-24页 |
| 3.6.2 探究式物理学生分组实验的实施 | 第24页 |
| 3.6.3 探究式物理实验课题研究的实施 | 第24-26页 |
| 4 探究式物理实验教学的实践与结果 | 第26-36页 |
| 4.1 探究式物理演示实验的案例 | 第26-28页 |
| 4.1.1"探究当物体受力时是否都会发生形变"教学设计 | 第26-27页 |
| 4.1.2 针对案例的说明 | 第27-28页 |
| 4.2 探究式物理学生分组实验的案例 | 第28-31页 |
| 4.2.1"探究加速度与力的关系"教学设计 | 第28-30页 |
| 4.2.2 针对案例的说明 | 第30-31页 |
| 4.3 探究式物理实验课题研究的案例 | 第31-33页 |
| 4.3.1"研究学生50米跑中速度变化情况"教学设计 | 第31-33页 |
| 4.3.2 针对案例的说明 | 第33页 |
| 4.4 探究式物理实验教学模式的实施效果 | 第33-36页 |
| 4.4.1 实验设计 | 第33-34页 |
| 4.4.2 结果研究 | 第34-35页 |
| 4.4.3 对实验结果的分析与讨论 | 第35-36页 |
| 5 结论与展望 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附录A 物理学习兴趣问卷调查表 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |