| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| (一) 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| (二) 研究现状 | 第10-11页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第11页 |
| (四) 创新之处 | 第11-13页 |
| 一、教育行政责任的相关理论 | 第13-18页 |
| (一) 教育行政理论基础 | 第13-14页 |
| 1. 行政的基本概念 | 第13页 |
| 2. 教育行政机关的分级 | 第13页 |
| 3. 教育行政行为的概念 | 第13页 |
| 4. 教育的行政部门与学校的法律关系 | 第13-14页 |
| 5. 教育行政权的具体表现内容 | 第14页 |
| (二) 教育行政责任的内涵 | 第14-18页 |
| 1. 教育行政责任的种类 | 第14页 |
| 2. 教育行政责任的构成要件 | 第14页 |
| 3. 教育行政责任的处罚 | 第14页 |
| 4. 高中学校行政职责的划分及内容 | 第14-18页 |
| 二、教育行政责任的法律依据 | 第18-20页 |
| (一) 教育法律责任的概念 | 第18页 |
| (二) 教育法律责任的归责要件 | 第18-19页 |
| 1. 有损害事实 | 第18页 |
| 2. 有违法行为 | 第18页 |
| 3. 行为人主观上有过错 | 第18页 |
| 4. 违法行为与损害事实之间的因果关系 | 第18-19页 |
| (三) 教育法律责任的承担方式 | 第19-20页 |
| 三、高中教育行政管理中存在的行政责任问题 | 第20-30页 |
| (一) 针对目标管理存在的行政责任问题 | 第20-25页 |
| 1. 组织机构管理中存在的问题 | 第20-21页 |
| 2. 管理制度中存在的问题 | 第21-24页 |
| 3. 文化管理中存在的问题 | 第24-25页 |
| (二) 针对教师管理存在的行政责任问题 | 第25-28页 |
| 1. 教师的自我管理意识不强的问题 | 第25-26页 |
| 2. 教师职业道德修养良莠不齐的问题 | 第26-28页 |
| (三) 针对教育管理存在的行政责任问题 | 第28-30页 |
| 1. 教育供求矛盾尖锐的问题 | 第28页 |
| 2. 有限的教育资源分配的不合理已经成为一个非常严重的问题 | 第28-30页 |
| 四、提高高中教育行政管理的有效性 | 第30-36页 |
| (一) 改进高中教育行政管理的理念 | 第30-31页 |
| (二) 强调高中教育行政管理的有限性 | 第31-32页 |
| (三) 加强高中教育行政管理的法制化 | 第32-33页 |
| (四) 调整高中教育行政管理的载体 | 第33-36页 |
| 1. 转变教育行政管理职能 | 第33-34页 |
| 2. 加强教育行政管理并建立行政责任问责制 | 第34页 |
| 3. 推进教育体制改革并进行教育创新 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |