| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 选题缘由 | 第7-8页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究背景 | 第9页 |
| 1.4 研究综述 | 第9-11页 |
| 1.5 研究方法及思路 | 第11-14页 |
| 第二章 课外辅导机构兴起的理论依据及其原因 | 第14-21页 |
| 2.1 课外辅导机构兴起的原因 | 第14-16页 |
| 2.2 课外辅导机构兴起的理论依据 | 第16-21页 |
| 第三章 长沙市中学课外辅导机构的调查统计 | 第21-43页 |
| 3.1 长沙市中学课外辅导机构的基本情况调查 | 第21-28页 |
| 3.2 长沙市中学生参与化学课外辅导的基本情况调查 | 第28-35页 |
| 3.3 课外辅导对学生化学成绩的影响 | 第35-38页 |
| 3.4 对学生参加课外辅导班的反思 | 第38-41页 |
| 3.5 教师怎样看待学生上课外辅导班 | 第41页 |
| 3.6 家长是怎样看待学生上课外辅导班 | 第41-43页 |
| 第四章 中学课外辅导机构存在问题与改革方向 | 第43-51页 |
| 4.1 长沙市中小学课外辅导市场存在问题分析 | 第43-47页 |
| 4.3 选择课外辅导机构的依据 | 第47-49页 |
| 4.4 对目前化学教学的启发 | 第49-51页 |
| 结束语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |