| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 问题提出 | 第10-12页 |
| ·选题背景及意义 | 第10-11页 |
| ·研究的主要内容 | 第11页 |
| ·研究假设 | 第11-12页 |
| 2 文献回顾 | 第12-25页 |
| ·关于自我表露的研究 | 第12-15页 |
| ·自我表露的定义 | 第12-13页 |
| ·关于自我表露特点的研究 | 第13-14页 |
| ·关于自我表露作用的研究 | 第14页 |
| ·对于不同目标人自我表露的差异研究 | 第14-15页 |
| ·自我表露的发展研究 | 第15页 |
| ·测量工具 | 第15页 |
| ·关于高职生自我表露的研究 | 第15页 |
| ·关于父母教养方式的研究 | 第15-18页 |
| ·父母教养方式的涵义 | 第15-16页 |
| ·关于父母教养方式维度的研究 | 第16-17页 |
| ·父母教养方式的相关研究 | 第17-18页 |
| ·测量工具 | 第18页 |
| ·高职生父母教养方式研究 | 第18页 |
| ·关于心理健康的研究 | 第18-21页 |
| ·心理健康定义 | 第18-19页 |
| ·测量工具 | 第19页 |
| ·我国高职生心理健康状况 | 第19-21页 |
| ·自我表露与心理健康的关系研究 | 第21-22页 |
| ·父母教养方式与心理健康关系的研究 | 第22-24页 |
| ·关于自我表露、父母教养方式与心理健康关系的研究 | 第24-25页 |
| 3 研究方法 | 第25-27页 |
| ·研究工具 | 第25-26页 |
| ·朱拉德自我表露问卷 | 第25页 |
| ·父母教养方式问卷（EMBU） | 第25-26页 |
| ·心理健康问卷（SCL-90） | 第26页 |
| ·被试 | 第26页 |
| ·施测方式 | 第26页 |
| ·数据处理 | 第26-27页 |
| 4. 研究结果 | 第27-42页 |
| ·高职生自我表露状况分析 | 第27-28页 |
| ·高职生自我表露的描述性统计分析 | 第27页 |
| ·高职生自我表露在人口统计学变量上的差异比较 | 第27-28页 |
| ·高职生父母教养方式现状及差异分析 | 第28-30页 |
| ·高职生父母教养方式现状分析 | 第28-29页 |
| ·高职生父母教养方式在人口统计学变量上的差异比较 | 第29-30页 |
| ·高职生心理健康水平分析 | 第30-33页 |
| ·高职生心理健康基本情况 | 第30页 |
| ·高职生心理健康水平在人口统计学变量上的差异比较 | 第30-32页 |
| ·不同自我表露程度高职生心理健康状况差异分析 | 第32-33页 |
| ·高职生自我表露、父母教养方式与心理健康三因素之间的相关分析 | 第33-36页 |
| ·高职生自我表露与父母教养方式的相关 | 第33-34页 |
| ·高职生父母教养方式与心理健康的相关 | 第34-36页 |
| ·高职生自我表露与心理健康的相关 | 第36页 |
| ·高职生自我表露、父母教养方式对心理健康的回归分析 | 第36-42页 |
| ·高职生自我表露对心理健康的多元回归 | 第37页 |
| ·高职生父母教养方式对心理健康的多元回归 | 第37-39页 |
| ·高职生父母教养方式对自我表露的多元回归 | 第39页 |
| ·高职生自我表露、父母教养方式对心理健康的多元回归 | 第39-42页 |
| 5 分析与讨论 | 第42-55页 |
| ·高职生自我表露现状及差异分析 | 第42-46页 |
| ·高职生自我表露现状分析 | 第42-43页 |
| ·高职生自我表露在人口统计学变量上的差异分析 | 第43-46页 |
| ·高职生父母教养方式现状及差异分析 | 第46-47页 |
| ·高职生父母教养方式现状分析 | 第46页 |
| ·高职生父母教养方式人口统计学变量上的差异分析 | 第46-47页 |
| ·高职生心理健康总体情况及差异分析 | 第47-49页 |
| ·高职生心理健康的总体特点 | 第47-48页 |
| ·高职生心理健康水平在人口统计学变量上的差异分析 | 第48-49页 |
| ·高职生自我表露、父母教养方式与心理健康之间的关系 | 第49-55页 |
| ·高职生自我表露与父母教养方式的关系 | 第49-51页 |
| ·高职生父母教养方式与心理健康的关系 | 第51-52页 |
| ·高职生自我表露与心理健康的关系 | 第52-53页 |
| ·高职生自我表露、父母教养方式与心理健康的关系 | 第53-55页 |
| 6 结论和建议 | 第55-60页 |
| ·结论 | 第55-56页 |
| ·建议 | 第56-60页 |
| ·加强自我表露教育，树立正确的自我表露观 | 第56-57页 |
| ·改善父母教养方式，发挥家庭教育作用 | 第57-58页 |
| ·加强学校心理健康教育工作，提高高职生整体心理健康水平 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 在校期间科研成果 | 第74页 |
