| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 第1章 前言 | 第5-8页 |
| ·研究意义 | 第5-6页 |
| ·指导高考备考，具有现实意义 | 第5-6页 |
| ·体现新课标理念，把高考备考和语文素养培养结合 | 第6页 |
| ·国内外研究现状分析 | 第6-7页 |
| ·研究目标及内容 | 第7-8页 |
| ·研究目标 | 第7页 |
| ·研究内容 | 第7-8页 |
| 第2章 2002 年以来高考古诗鉴赏考查趋势及分析 | 第8-10页 |
| ·相关概念的界定 | 第8页 |
| ·2002 年以来高考古诗鉴赏板块的整体变化趋势 | 第8-10页 |
| ·考查形式的变化 | 第8页 |
| ·考查的重点及热点 | 第8-10页 |
| 第3章 古诗鉴赏高考备考教学现状与成因分析 | 第10-14页 |
| ·古诗鉴赏高考备考教学现状调查 | 第10-11页 |
| ·问卷调查 | 第10页 |
| ·口头询问 | 第10-11页 |
| ·古诗鉴赏高考备考教学现状及成因分析 | 第11-14页 |
| ·教师方面 | 第11-12页 |
| ·学生方面 | 第12-14页 |
| 第4章 古诗鉴赏高考备考策略 | 第14-27页 |
| ·充分利用教材，为鉴赏打好基础 | 第14-20页 |
| ·利用教材，加强积累，整合相关知识 | 第14-18页 |
| ·找好教材与高考考点的对接点，消除学生的畏难情绪 | 第18-20页 |
| ·重点抓好鉴赏的五个层面 | 第20-27页 |
| ·感受语言 | 第20-21页 |
| ·抓形象，再现画面 | 第21-23页 |
| ·品味意境 | 第23-24页 |
| ·评价内容和观点 | 第24-25页 |
| ·评价艺术手法 | 第25-27页 |
| 第5章 古诗鉴赏高考备考的辐射意义 | 第27-33页 |
| ·为现代文阅读鉴赏打下良好的基础 | 第27-28页 |
| ·为作文备考提供丰富的材料 | 第28-31页 |
| ·从古典诗歌中积累丰富的作文素材 | 第28-30页 |
| ·从古典诗歌中撷取丰富的语言材料 | 第30-31页 |
| ·培养审美能力，为提高学生的人文素养奠定坚实的基础 | 第31-33页 |
| 第6章 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |