| 摘要 | 第6-10页 |
| Abstract | 第10-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第21-28页 |
| 1.1 Research Orientation | 第21-22页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第22-25页 |
| 1.3 Contents of Remaining Chapters | 第25-28页 |
| Chapter 2 Theoretical Framework, Joint Production & Its Rationale | 第28-39页 |
| 2.1 Theoretical Framework | 第28-31页 |
| 2.1.1 Feedback in SLA:Interactionism & Negative feedback | 第28-29页 |
| 2.1.2 Interlanguage Development | 第29-31页 |
| 2.2 Joint Production Proposed | 第31-37页 |
| 2.2.1 Definition, Delivery, and Origin of Joint Production | 第31-34页 |
| 2.2.2 Features & Rationale of Joint Production | 第34-37页 |
| 2.3 Research Questions | 第37-39页 |
| Chapter 3 Literature Review | 第39-78页 |
| 3.1 Feedback in Second Language Writing Research | 第39-61页 |
| 3.1.1 Feedback in SLA Theories | 第39-44页 |
| 3.1.2 Oral Corrective feedback | 第44-49页 |
| 3.1.2.1 Core Issues in Related Investigations | 第44-48页 |
| 3.1.2.2 Deficiencies with the Current Research | 第48-49页 |
| 3.1.3 Written Corrective Feedback | 第49-61页 |
| 3.1.3.1 Main Research Findings | 第49-56页 |
| 3.1.3.2 Deficiencies with the Current Research | 第56-61页 |
| 3.2 Second Language Writing Pedagogy | 第61-69页 |
| 3.2.1 Three Dichotomies | 第61-64页 |
| 3.2.2 The Product Approach | 第64-66页 |
| 3.2.3 The Process Approach | 第66-68页 |
| 3.2.4 Form-focused Activities in the Process Approach | 第68-69页 |
| 3.3 Second Language Writing Development | 第69-78页 |
| 3.3.1 An Overview | 第69-70页 |
| 3.3.2 The CAF Triad | 第70-75页 |
| 3.3.3 Deficiencies with the Current Research | 第75-78页 |
| Chapter 4 Research Methodology | 第78-90页 |
| 4.1 Research Design | 第78页 |
| 4.2 Participants | 第78-80页 |
| 4.3 Instruments | 第80-84页 |
| 4.4 Linguistic Measures | 第84-88页 |
| 4.5 Procedure | 第88-90页 |
| Chapter 5 Results and Findings | 第90-124页 |
| 5.1 Introduction | 第90页 |
| 5.2 The Effect of Joint Production | 第90-102页 |
| 5.2.1 Accuracy:E/T & EFT/T | 第90-93页 |
| 5.2.2 Complexity:C/T & DC/C | 第93-96页 |
| 5.2.3 Fluency:W & W/T | 第96-97页 |
| 5.2.4 Lexis:RTTR,VOCD-D,LAMBDA | 第97-102页 |
| 5.3 Individual Differences & Joint Production | 第102-113页 |
| 5.3.1 Introduction | 第102页 |
| 5.3.2 English proficiency | 第102-105页 |
| 5.3.3 Analytic ability | 第105-107页 |
| 5.3.4 Affective factors | 第107-108页 |
| 5.3.5 Learning strategies | 第108-111页 |
| 5.3.6 Working memory | 第111-113页 |
| 5.4 The Development of L2 writing | 第113-124页 |
| 5.4.1 CAF | 第113-115页 |
| 5.4.2 Lexical complexity | 第115-118页 |
| 5.4.3 Inter-dimensional Interactions | 第118-124页 |
| 5.4.3.1 Accuracy versus Complexity | 第118-119页 |
| 5.4.3.2 Fluency versus Complexity/Accuracy | 第119-122页 |
| 5.4.3.3 Syntactic complexity vs.Lexical complexity | 第122-124页 |
| Chapter 6 Discussions | 第124-153页 |
| 6.1 Introduction | 第124页 |
| 6.2 The effectiveness of joint production | 第124-135页 |
| 6.2.1 Accuracy | 第125-129页 |
| 6.2.2 Lexical performance | 第129-132页 |
| 6.2.3 Complexity & Fluency | 第132-135页 |
| 6.3 Individual Differences in Joint Production | 第135-142页 |
| 6.3.1 Language proficiency | 第135-137页 |
| 6.3.2 Analytic ability | 第137-138页 |
| 6.3.3 Affective Factors | 第138-139页 |
| 6.3.4 Learning Strategies | 第139-140页 |
| 6.3.5 Working Memory | 第140-142页 |
| 6.4 Second Language Writing Development | 第142-153页 |
| 6.4.1 Introduction | 第142-143页 |
| 6.4.2 Development of Individual Dimensions | 第143-147页 |
| 6.4.2.1 Accuracy | 第143页 |
| 6.4.2.2 Fluency | 第143-144页 |
| 6.4.2.3 Complexity | 第144-146页 |
| 6.4.2.4 Lexis | 第146-147页 |
| 6.4.3 Interactions across Dimensions | 第147-153页 |
| 6.4.3.1 CAF interactions | 第147-151页 |
| 6.4.3.2 Lexis-Syntax Interactions | 第151-153页 |
| Chapter 7 Conclusions | 第153-160页 |
| 7.1 Summary of Findings | 第153-154页 |
| 7.2 Implications | 第154-157页 |
| 7.3 Limitations & Future Direction | 第157-160页 |
| References | 第160-174页 |
| Appendix 1 语言分析能力试卷 | 第174-176页 |
| Appendix 2 工作记忆测试 | 第176-180页 |
| Appendix 3 英语学习情感与测量问卷 | 第180-182页 |
| 后记 | 第182-186页 |
| 作者简历及在学期间所取得的科研成果 | 第186页 |
