| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 选题缘由 | 第10-17页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.1.2 理论背景 | 第13-17页 |
| 1.2 国内外“书香校园”及小学阅读研究现状 | 第17-19页 |
| 1.2.1 从学校书香校园建设和语文阅读课堂相结合 | 第18页 |
| 1.2.2 从社会的角度和民族文化相结合 | 第18-19页 |
| 1.3 研究对象和研究方法 | 第19-21页 |
| 1.3.1 研究的对象 | 第19页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第19-21页 |
| 第二章 关于书香校园建设以及学生阅读现状问卷调查 | 第21-41页 |
| 2.1 调查问卷设计 | 第21-22页 |
| 2.1.1 调查问卷设计依据 | 第21页 |
| 2.1.2 调查问卷设计思路 | 第21-22页 |
| 2.2 问卷调查结果及分析 | 第22-35页 |
| 2.3 调查问卷问题总结 | 第35-41页 |
| 2.3.1 家庭方面 | 第35-36页 |
| 2.3.2 学生方面 | 第36-38页 |
| 2.3.3 学校方面 | 第38-41页 |
| 第三章 开展小学阅读的实施对策 | 第41-47页 |
| 3.1 学校及教师方面 | 第41-43页 |
| 3.1.1 加强学校图书馆的建设 | 第41-42页 |
| 3.1.2 建设书香校园，开展多种形式的阅读活动 | 第42-43页 |
| 3.1.3 提高教师的阅读水平 | 第43页 |
| 3.2 家庭层面 | 第43-44页 |
| 3.2.1 营造书香家庭 | 第43-44页 |
| 3.2.2 提高家长对学生的阅读影响力 | 第44页 |
| 3.3 社区层面 | 第44-47页 |
| 3.3.1 加强和学校的积极配合，协助学校建设书香校园 | 第44-45页 |
| 3.3.2 加强对社区、家庭书香校园建设的宣传活动 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 附录A 学生阅读情况调查 | 第50-52页 |
| 附录B 学生家庭阅读情况调查 | 第52-54页 |
| 附录C 学校书香校园建设及教师阅读情况调查 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
