有效利用选修教材促进古代诗歌教学的探讨
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 教材选取古代诗歌的现状及意图 | 第15-22页 |
| 2.1 必修教材选取古代诗歌的现状及意图 | 第15-17页 |
| 2.2 选修教材选取古代诗歌的现状及意图 | 第17-22页 |
| 第3章 选修教材古代诗歌在教学中存在的问题及原因 | 第22-32页 |
| 3.1 选修教材古代诗歌在教学中存在的问题 | 第22-27页 |
| 3.1.1 教师方面 | 第24-26页 |
| 3.1.2 学生方面 | 第26页 |
| 3.1.3 评价方面 | 第26-27页 |
| 3.2 原因分析 | 第27-32页 |
| 3.2.1 教师方面 | 第27-29页 |
| 3.2.2 学生方面 | 第29-30页 |
| 3.2.3 考试方面 | 第30-32页 |
| 第4章 有效利用选修教材促进古代诗歌教学的措施 | 第32-47页 |
| 4.1 教学措施 | 第32-42页 |
| 4.1.1 重视选修教材古代诗歌的教学 | 第32-39页 |
| 4.1.2 开展与古代诗歌有关的实践活动 | 第39-40页 |
| 4.1.3 指导学生自主、合作、探究的学习 | 第40-42页 |
| 4.2 评价措施 | 第42-44页 |
| 4.2.1 评价主体多元化 | 第42-43页 |
| 4.2.2 评价方式多样化 | 第43-44页 |
| 4.3 教学实例分析 | 第44-47页 |
| 第5章 结语 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
