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高校辅导员应对大学生社会性危机事件的对策研究

摘要第3-4页
ABSTRACT第4页
第1章 绪论第8-20页
    1.1 选题背景第8-9页
    1.2 研究意义第9-10页
    1.3 研究综述第10-17页
        1.3.1 国外研究综述第10-12页
        1.3.2 国内研究综述第12-17页
    1.4 研究思路与研究方法第17-18页
        1.4.1 研究思路第17-18页
        1.4.2 研究方法第18页
    1.5 研究的重点难点、创新点及不足第18-20页
        1.5.1 研究重点第18-19页
        1.5.2 研究难点第19页
        1.5.3 研究可能创新点第19页
        1.5.4 研究不足之处第19-20页
第2章 理论概述及概念界定第20-31页
    2.1 危机管理理论第20-23页
        2.1.1 危机管理理论内涵第20页
        2.1.2 危机管理阶段划分第20-23页
    2.2 大学生社会性危机事件第23-25页
        2.2.1 危机和危机事件第23页
        2.2.2 高校危机事件第23-24页
        2.2.3 大学生社会性危机事件第24-25页
    2.3 高校辅导员第25-29页
        2.3.1 高校辅导员及其特点第26-27页
        2.3.2 高校辅导员与高校其他主体关系第27-29页
    2.4 高校辅导员与大学生社会性危机事件第29-31页
        2.4.1 高校辅导员与应对大学生社会性危机事件的关系第29-31页
第3章 辅导员应对大学生社会性危机事件现状分析第31-45页
    3.1 调研说明第31-33页
        3.1.1 调研对象第31页
        3.1.2 调查问卷设计第31-33页
    3.2 调查结果分析第33-45页
        3.2.1 基本情况分析第33-35页
        3.2.2 关于大学生社会性危机事件认识问题调查分析第35-37页
        3.2.3 辅导员预防大学生社会性危机事件的方式分析第37-41页
        3.2.4 辅导员应急处理大学生社会性危机事件的方式分析第41-43页
        3.2.5 辅导员善后恢复大学生社会性危机事件的方式分析第43-45页
第4章 辅导员应对大学生社会性危机事件问题及成因分析第45-51页
    4.1 基本队伍构建中存在的问题第45页
    4.2 危机管理三阶段中存在问题第45-48页
        4.2.1 辅导员在预防阶段中存在的问题第45-46页
        4.2.2 辅导员在应急处理阶段存在问题第46-47页
        4.2.3 辅导员在善后恢复阶段存在问题第47-48页
    4.3 高校辅导员应对大学生社会性危机事件问题的原因分析第48-51页
        4.3.1 辅导员录用机制不完善第48-49页
        4.3.2 高校危机预警机制不健全、对辅导员危机管理培训不足第49页
        4.3.3 高校辅导员危机管理意识与能力的缺乏第49-51页
第5章 加强辅导员应对大学生社会性危机事件的对策分析第51-64页
    5.1 加强辅导员对大学生社会性危机事件预防控制力度第51-56页
        5.1.1 培养学生危机意识,加强危机应急演练第51-52页
        5.1.2 建立信息收集渠道,完善校园危机侦查第52-54页
        5.1.3 分类建立学生档案,分时分段重点预防第54-56页
    5.2 提高辅导员对大学生社会性危机事件的应急处理能力第56-60页
        5.2.1 及时现场控制处理,防止事件扩散蔓延第56-57页
        5.2.2 多方协调沟通能力,争取配合处理危机第57-59页
        5.2.3 辅导员应明确应急处理中的角色定位第59-60页
    5.3 做好大学生社会性危机事件的善后恢复工作第60-64页
        5.3.1 危机过后的善后恢复,人员稳定秩序恢复工作第60-61页
        5.3.2 危机过后的善后总结,多形式的危机管理教育第61-62页
        5.3.3 危机过后的案例更新,危机管理机制建立完善第62-64页
第6章 结论与展望第64-66页
    6.1 结论第64页
    6.2 展望第64-66页
致谢第66-67页
参考文献第67-70页
附录:高校辅导员应对大学生社会性危机事件问卷调查第70-73页

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