| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-19页 |
| 第一节 选题的来源 | 第11-12页 |
| 第二节 本课题学术研究状况 | 第12-16页 |
| 一、关于历史教科书插图的功能与作用 | 第12-13页 |
| 二、关于历史教科书插图的应用研究 | 第13-14页 |
| 三、插图使用的不足 | 第14-16页 |
| 第三节 主要研究方法及创新点 | 第16-17页 |
| 一、主要研究方法 | 第16页 |
| 二、创新点 | 第16-17页 |
| 第四节 相关概念的界定 | 第17-19页 |
| 一、历史插图 | 第17页 |
| 二、历史图片 | 第17-19页 |
| 第一章 初中历史教科书插图之概况 | 第19-33页 |
| 第一节 历史教科书插图的发展脉络 | 第19-20页 |
| 第二节 历史教科书中插图的分类 | 第20-27页 |
| 一、按照插图的内容分类 | 第21-24页 |
| 二、按照插图的形式分类 | 第24-27页 |
| 第三节 历史教科书插图之地位 | 第27-29页 |
| 一、插图是历史课程资源的重要组成部分 | 第27-28页 |
| 二、插图是辅助历史教学的重要工具 | 第28页 |
| 三、插图是课文辅助系统的重要组成部分 | 第28-29页 |
| 第四节 历史教科书插图之作用 | 第29-33页 |
| 一、激发学习兴趣，洞察历史规律 | 第29-30页 |
| 二、构建知识体系，开发历史思维 | 第30-31页 |
| 三、重视学生主体，共建和谐课堂 | 第31-33页 |
| 第二章 初中历史教科书插图的设置特点及方法运用 | 第33-45页 |
| 第一节 插图设置的特点 | 第33-35页 |
| 一、插图突出单元主题 | 第33页 |
| 二、深化文本内容 | 第33-35页 |
| 第二节 插图存在的不足 | 第35-37页 |
| 一、部分插图缺乏注释 | 第35页 |
| 二、未呈现最新研究动态 | 第35-36页 |
| 三、部分插图图文不符 | 第36-37页 |
| 四、女性相关的插图较少 | 第37页 |
| 第三节 历史教科书插图的方法运用 | 第37-45页 |
| 一、利用插图，导入新课 | 第38-39页 |
| 二、活用插图，突破重难点 | 第39-40页 |
| 三、采用插图，衔接教学内容 | 第40-41页 |
| 四、运用插图，总结课堂 | 第41-42页 |
| 五、使用插图，复习巩固 | 第42-45页 |
| 第三章 初中历史教科书插图的使用现状及对策 | 第45-61页 |
| 第一节 初中历史教科书插图的使用现状 | 第45-52页 |
| 一、访谈提纲及分析 | 第45-47页 |
| 二、问卷内容及其数据统计 | 第47-49页 |
| 三、调查结果分析—初中历史教科书插图受到忽视之原因 | 第49-52页 |
| 第二节 插图在初中历史教学中的开发策略 | 第52-61页 |
| 一、教师方面 | 第52-58页 |
| 二、学生方面 | 第58-61页 |
| 结语 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录1 | 第67-68页 |
| 附录2 | 第68-70页 |
| 附录3 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第75页 |