| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究问题的提出 | 第8-10页 |
| 1.2.1 数据库课程教学中存在的问题 | 第8-9页 |
| 1.2.2 智慧课堂教学模式解决上述问题的潜能 | 第9-10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.5 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.6 论文组织结构 | 第14-16页 |
| 第2章 智慧课堂教学模式的理论基础 | 第16-22页 |
| 2.1 理论基础 | 第16-17页 |
| 2.1.1 格式塔学习理论 | 第16页 |
| 2.1.2 混合式学习理论 | 第16页 |
| 2.1.3 人本主义学习理论 | 第16-17页 |
| 2.1.4 建构主义学习理论 | 第17页 |
| 2.2 相关概念界定 | 第17-19页 |
| 2.2.1 智慧课堂 | 第17-19页 |
| 2.2.2 教学模式 | 第19页 |
| 2.3 本章小结 | 第19-22页 |
| 第3章 现有信息化教学手段的智慧潜能 | 第22-28页 |
| 3.1 Blackboard教育资源服务平台的智慧潜能 | 第22-23页 |
| 3.2 翻转课堂的智慧潜能 | 第23-24页 |
| 3.3 微信公众平台的智慧潜能 | 第24-26页 |
| 3.4 本章小结 | 第26-28页 |
| 第4章 智慧课堂教学模式设计的研究 | 第28-46页 |
| 4.1 研究准备 | 第28-31页 |
| 4.1.1 学情分析 | 第28-30页 |
| 4.1.2 课程内容分析 | 第30-31页 |
| 4.2 Blackboard平台学习资源设计 | 第31-32页 |
| 4.3 智慧课堂教学模式设计 | 第32-37页 |
| 4.3.1 理论依据 | 第32-33页 |
| 4.3.2 学习环境设计 | 第33-34页 |
| 4.3.3 教学流程 | 第34-37页 |
| 4.4 智慧课堂教学模式在实践教学中的应用 | 第37-44页 |
| 4.5 本章小结 | 第44-46页 |
| 第5章 总结与展望 | 第46-48页 |
| 5.1 研究总结 | 第46页 |
| 5.2 研究展望 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第54页 |