摘要 | 第4-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
第一章 引言 | 第13-23页 |
第一节 研究背景 | 第13-14页 |
一、解决高等职业院校课程资源供需不足的矛盾 | 第13-14页 |
二、提升高等职业院校竞争力的战略选择 | 第14页 |
第二节 研究意义 | 第14-15页 |
一、理论意义 | 第14-15页 |
二、实践意义 | 第15页 |
第三节 研究现状 | 第15-21页 |
一、国内研究现状 | 第15-19页 |
二、国外研究现状 | 第19-21页 |
第四节 研究思路和研究方法 | 第21页 |
一、研究思路 | 第21页 |
二、研究方法 | 第21页 |
第五节 相关概念界定 | 第21-23页 |
一、课程资源 | 第21-22页 |
二、课程资源共享 | 第22页 |
三、共享机制 | 第22-23页 |
第二章 高等职业院校课程资源共享机制概述 | 第23-31页 |
第一节 高等职业院校课程资源共享机制的作用 | 第23-24页 |
一、有利于保障课程资源共享的顺利进行 | 第23页 |
二、有利于提高课程资源利用率,减少浪费 | 第23-24页 |
三、有利于解决课程资源地区配置不均问题 | 第24页 |
第二节 高等职业院校课程资源共享机制的构成 | 第24-31页 |
一、管理机制 | 第25-26页 |
二、运行机制 | 第26页 |
三、保障机制 | 第26-28页 |
四、激励机制 | 第28页 |
五、成本分摊机制 | 第28-29页 |
六、利益分享机制 | 第29-31页 |
第三章 高等职业院校课程资源共享机制的现状审视 | 第31-39页 |
第一节 调查问卷的设计及实施 | 第31-32页 |
一、调查目的及主要内容 | 第31页 |
二、调查问卷的设计 | 第31-32页 |
三、样本的选择和调查方式 | 第32页 |
四、调查的实施和分析工具 | 第32页 |
第二节 高等职业院校课程资源共享机制的现状 | 第32-39页 |
一、课程资源共享的规范程度 | 第32-33页 |
二、课程资源共享的保障制度 | 第33-34页 |
三、课程资源建设重复现象 | 第34-35页 |
四、课程资源共享的激励措施 | 第35-36页 |
五、课程资源的建设现状及用户需求 | 第36-37页 |
六、高等职业院校用户课程资源共享的态度 | 第37-39页 |
第四章 高等职业院校课程资源共享机制存在的问题及原因分析 | 第39-45页 |
第一节 高等职业院校课程资源共享机制存在的问题 | 第39-42页 |
一、课程资源共享技术不完备 | 第39-40页 |
二、管理体制不完善 | 第40-41页 |
三、侵权事件不断发生 | 第41页 |
四、激励措施和评价体系不合理 | 第41-42页 |
五、共享中的经费投入不足 | 第42页 |
第二节 高等职业院校课程资源共享机制存在问题的原因分析 | 第42-45页 |
一、管理意识薄弱 | 第42页 |
二、以本校为中心发展观念的局限性 | 第42-43页 |
三、缺少相关的政策支持 | 第43页 |
四、缺乏有力的组织协调机构 | 第43-44页 |
五、激励措施过于死板,缺乏弹性 | 第44-45页 |
第五章 完善高等职业院校课程资源共享机制的具体措施 | 第45-57页 |
第一节 加大对课程资源共享的保障力度 | 第45-48页 |
一、加快课程资源共享的政策建设 | 第45-46页 |
二、加强对课程资源共享的技术支持 | 第46-47页 |
三、加大对课程资源共享的资金投入 | 第47-48页 |
第二节 优化课程资源共享的评价措施 | 第48-52页 |
一、优化课程资源共享的激励措施 | 第48-49页 |
二、优化课程资源共享的评价体系 | 第49-50页 |
三、平衡课程资源共享中的成本分摊和利益分享 | 第50-52页 |
第三节 健全课程资源共享的运行体系 | 第52-53页 |
一、建立课程资源共享预警机制 | 第52页 |
二、构建课程资源共享的反馈机制 | 第52-53页 |
第四节 改进课程资源共享的管理手段 | 第53-57页 |
一、转变高等职业院校内部的管理手段 | 第53-54页 |
二、建立权威性的课程资源共享管理机构 | 第54页 |
三、建立和推广高等职业院校间的学分互认制度 | 第54-57页 |
结语 | 第57-58页 |
参考文献 | 第58-62页 |
附录 | 第62-69页 |
致谢 | 第69页 |