| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1.引言 | 第9-10页 |
| 2.文献综述 | 第10-20页 |
| 2.1 叙事疗法的概述 | 第10-15页 |
| 2.1.1 叙事疗法简介 | 第10-11页 |
| 2.1.2 叙事疗法的发展历史 | 第11-12页 |
| 2.1.3 叙事疗法的实践过程 | 第12-13页 |
| 2.1.4 叙事疗法的适用范围以及效果 | 第13-15页 |
| 2.2 大学生抑郁倾向的概述 | 第15-19页 |
| 2.2.1 抑郁倾向的定义及表现形式 | 第15页 |
| 2.2.2 抑郁倾向产生的心理机制 | 第15-16页 |
| 2.2.3 目前大学生抑郁流行的现状 | 第16-17页 |
| 2.2.4 其他心理咨询流派对于大学生抑郁的研究 | 第17-19页 |
| 2.3 目前大学生对于心理咨询的接纳程度 | 第19-20页 |
| 3.研究设想 | 第20-23页 |
| 3.1 问题的提出 | 第20-21页 |
| 3.2 研究思路 | 第21页 |
| 3.3 研究目的 | 第21页 |
| 3.4 研究方法 | 第21页 |
| 3.5 研究意义 | 第21-23页 |
| 3.5.1 研究的理论意义 | 第21-22页 |
| 3.5.2 研究的实际意义 | 第22-23页 |
| 4.研究一 大学生对叙事疗法的接纳程度及自我健康认识因素对咨询意愿的影响 | 第23-26页 |
| 4.1 研究目的 | 第23页 |
| 4.2 研究对象 | 第23页 |
| 4.3 研究工具 | 第23页 |
| 4.4 结果分析 | 第23-26页 |
| 4.4.1 样本描述性统计分析 | 第23-24页 |
| 4.4.2 量表十维度与咨询意向的相关分析 | 第24页 |
| 4.4.3 人口学变量与咨询意向的相关分析 | 第24-25页 |
| 4.4.4 人口学变量以及量表维度对于咨询效应的线性回归分析 | 第25-26页 |
| 5.研究二 叙事疗法对于抑郁倾向大学生干预效果的研究 | 第26-37页 |
| 5.1 研究目的 | 第26页 |
| 5.2 研究假设 | 第26页 |
| 5.3 研究方法 | 第26-27页 |
| 5.3.1 研究被试 | 第26页 |
| 5.3.2 实验设计 | 第26页 |
| 5.3.3 研究工具 | 第26-27页 |
| 5.4 实验结果 | 第27-29页 |
| 5.5 典型个案分享 | 第29-37页 |
| 5.5.1 基本信息 | 第29页 |
| 5.5.2 个案概念化 | 第29页 |
| 5.5.3 咨询过程 | 第29-35页 |
| 5.5.4 咨询效果 | 第35-36页 |
| 5.5.5 个案反思以及后续的建议的等 | 第36-37页 |
| 6.分析与讨论 | 第37-39页 |
| 6.1 大学生对叙事心理咨询接纳程度分析 | 第37-38页 |
| 6.1.1 大学生对于叙事疗法的接纳程度的分析 | 第37页 |
| 6.1.2 健康自评量表与大学生咨询意愿的相关分析 | 第37页 |
| 6.1.3 人口学因素与大学生咨询意愿的描述统计和相关分析 | 第37页 |
| 6.1.4 人口学变量、量表与大学生咨询意愿的线性回归分析 | 第37-38页 |
| 6.2 叙事疗法对大学生抑郁倾向的干预效果分析 | 第38-39页 |
| 7.结论 | 第39-40页 |
| 8.研究总结 | 第40-42页 |
| 8.1 研究启示 | 第40页 |
| 8.1.1 校内心理推广活动需贯穿所有的年级 | 第40页 |
| 8.1.2 叙事疗法在抑郁倾向大学生的实践的可行性 | 第40页 |
| 8.2 研究的创新点 | 第40页 |
| 8.3 研究的不足与展望 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-47页 |
| 附录 | 第47-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
