| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第13-26页 |
| 1.1 研究背景 | 第13页 |
| 1.2 问题的提出 | 第13-14页 |
| 1.3 研究现状 | 第14-20页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第17-19页 |
| 1.3.3 国内外研究启示 | 第19-20页 |
| 1.4 研究内容 | 第20页 |
| 1.5 研究目标 | 第20-21页 |
| 1.6 研究意义 | 第21-22页 |
| 1.6.1 理论意义 | 第21页 |
| 1.6.2 实践意义 | 第21-22页 |
| 1.7 研究方案 | 第22-24页 |
| 1.7.1 研究思路 | 第22-23页 |
| 1.7.2 研究方法 | 第23-24页 |
| 1.8 论文结构 | 第24-26页 |
| 2 相关概念及理论基础 | 第26-32页 |
| 2.1 分层教学研究 | 第26-27页 |
| 2.1.1 分层教学的定义 | 第26-27页 |
| 2.1.2 分层教学的基本形式 | 第27页 |
| 2.2 微课研究 | 第27-29页 |
| 2.2.1 微课的定义 | 第27-28页 |
| 2.2.2 微课的基本形式 | 第28-29页 |
| 2.2.3 微课在实际教学中的应用模式 | 第29页 |
| 2.3 论文研究的理论基础 | 第29-31页 |
| 2.3.1 因材施教理论 | 第29页 |
| 2.3.2 最近发展区理论 | 第29-30页 |
| 2.3.3 掌握学习理论 | 第30页 |
| 2.3.4 认知负荷理论 | 第30-31页 |
| 2.4 本章小结 | 第31-32页 |
| 3 基于微课的中职平面设计课程分层教学设计 | 第32-42页 |
| 3.1 中职平面设计课程的教学现状分析 | 第32-33页 |
| 3.1.1 课程特点分析 | 第32页 |
| 3.1.2 学情现状分析 | 第32页 |
| 3.1.3 教学现状分析 | 第32-33页 |
| 3.2 中职分层教学实践的问题分析 | 第33页 |
| 3.3 基于微课的中职分层教学可行性分析 | 第33-36页 |
| 3.3.1 微课应用到分层教学中的优势 | 第33-34页 |
| 3.3.2 微课应用于分层教学的可行性分析 | 第34-36页 |
| 3.4 基于微课的中职平面设计课程分层教学设计 | 第36-40页 |
| 3.4.1 学生动态分层 | 第37-38页 |
| 3.4.2 教学目标分层 | 第38页 |
| 3.4.3 教学内容分层 | 第38-39页 |
| 3.4.4 教学过程分层 | 第39页 |
| 3.4.5 学生练习分层 | 第39-40页 |
| 3.4.6 教学评价分层 | 第40页 |
| 3.4.7 课外拓展分层学习 | 第40页 |
| 3.5 本章小结 | 第40-42页 |
| 4 分层教学微课的设计与制作 | 第42-53页 |
| 4.1 分层教学微课的设计原则 | 第42-43页 |
| 4.1.1 以学习者为中心原则 | 第42页 |
| 4.1.2 学习目标明确原则 | 第42页 |
| 4.1.3 逻辑连贯性原则 | 第42页 |
| 4.1.4 体现分层教学的原则 | 第42-43页 |
| 4.1.5 微课资源的实用性原则 | 第43页 |
| 4.2 分层教学微课的制作方法 | 第43页 |
| 4.3 分层教学微课的制作过程 | 第43-46页 |
| 4.3.1 内容选取及处理 | 第43页 |
| 4.3.2 微课设计模板 | 第43-45页 |
| 4.3.3 编写脚本 | 第45页 |
| 4.3.4 微视频录制 | 第45页 |
| 4.3.5 微视频后期处理 | 第45-46页 |
| 4.4 分层教学微课的案例设计 | 第46-52页 |
| 4.4.1 微课“套索工具组”应用案例设计 | 第46-49页 |
| 4.4.2 微课提高篇“磁性套索工具参数设置及应用”案例设计 | 第49-52页 |
| 4.5 本章小结 | 第52-53页 |
| 5 基于微课的中职平面设计分层教学准实验研究 | 第53-74页 |
| 5.1 教学实验设计 | 第53-56页 |
| 5.1.1 实验教学内容 | 第53-54页 |
| 5.1.2 实验教学对象 | 第54-55页 |
| 5.1.3 实验方法 | 第55页 |
| 5.1.4 实验测量工具 | 第55页 |
| 5.1.5 实验假设 | 第55-56页 |
| 5.2 教学实验实施过程 | 第56-68页 |
| 5.2.1 传统的分层教学设计案例 | 第56-63页 |
| 5.2.2 基于微课的分层教学设计案例 | 第63-68页 |
| 5.3 实验数据分析 | 第68-72页 |
| 5.3.1 学生前测成绩数据分析 | 第68-69页 |
| 5.3.2 学生后测成绩数据分析 | 第69-71页 |
| 5.3.3 学生对基于微课的平面设计课程分层教学效果分析 | 第71-72页 |
| 5.4 实验结论 | 第72-73页 |
| 5.5 本章小结 | 第73-74页 |
| 6 研究结论、创新点和未来研究 | 第74-76页 |
| 6.1 研究结论 | 第74页 |
| 6.2 研究创新点 | 第74-75页 |
| 6.3 未来研究 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 附录 | 第79-88页 |
| 致谢 | 第88-89页 |
| 攻读学位期间参加的科研项目和成果 | 第89页 |