| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Research Background | 第10-11页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第11-13页 |
| 1.3 Framework of the thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-24页 |
| 2.1 Theoretical Discussion for TBLT | 第14-17页 |
| 2.1.1 Definition of TBLT | 第14-15页 |
| 2.1.2 Features and principles of TBLT | 第15-17页 |
| 2.2 Difference between TBLT and 3P teaching approach | 第17-18页 |
| 2.3 Previous studies of TBLT at home and abroad | 第18-21页 |
| 2.3.1 Researches on TBLT abroad | 第18-20页 |
| 2.3.2 Research on TBLT at home | 第20-21页 |
| 2.4 Research on French listening teaching at home and abroad | 第21-24页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第24-31页 |
| 3.1 Research Questions | 第24页 |
| 3.2 Subjects | 第24-25页 |
| 3.3 Instrument | 第25-26页 |
| 3.4 Procedure of the teaching experiment | 第26-30页 |
| 3.4.1 pilot-study | 第26-27页 |
| 3.4.2 Procedure of the experiment | 第27-30页 |
| 3.5 Data collection | 第30-31页 |
| Chapter Four Research Results and Analysis | 第31-44页 |
| 4.1 Pre-test and post-test results of dictation | 第31-32页 |
| 4.2 Comparison of the seven aspects in dictation in pretest and posttest | 第32-38页 |
| 4.2.1 Pair-sampled statistics and T test for homophone in dictation | 第32-33页 |
| 4.2.2 Pair-sampled statistics and T test for conjugation in dictation | 第33-34页 |
| 4.2.3 Pair-sampled statistics and T test for liaison part in dictation | 第34页 |
| 4.2.4 Pair-sampled statistics and T test for context judgment in dictation | 第34-36页 |
| 4.2.5 Pair-sampled statistics and T test for word spelling in dictation | 第36页 |
| 4.2.6 Pair-sampled statistics and T test for gender and number in dictation | 第36-37页 |
| 4.2.7 Pair-sampled statistics and T test for punctuation in dictation | 第37-38页 |
| 4.4 Statistical analysis of multiple choices listening in two tests | 第38-39页 |
| 4.5 Analysis of Questionnaire Survey | 第39-44页 |
| 4.5.1 Survey on students' attitudes | 第40-41页 |
| 4.5.2 Survey on students' interest | 第41页 |
| 4.5.3 Survey on students' satisfaction | 第41-42页 |
| 4.5.4 Survey of students' confidence | 第42-44页 |
| Chapter Five Discussion | 第44-47页 |
| 5.1 Discussion on the test and its results | 第44页 |
| 5.2 The discussion on questionnaire | 第44-45页 |
| 5.3 Discussion on listening materials and teaching | 第45-47页 |
| Chapter Six Conclusion | 第47-53页 |
| 6.1 Major findings of the study | 第47-48页 |
| 6.2 Teaching Enlightenment | 第48-49页 |
| 6.3 Limitation of the research | 第49-50页 |
| 6.4 Suggestions for future studies | 第50-53页 |
| Acknowledgements | 第53-54页 |
| Reference | 第54-58页 |
| Appendix Ⅰ(实验前测试) | 第58-63页 |
| Appendix Ⅱ(实验后测试) | 第63-67页 |
| Appendix Ⅲ(实验前成绩) | 第67-69页 |
| Appendix Ⅳ(实验后成绩) | 第69-71页 |
| Appendix Ⅴ关于对任务教学法满意度的问卷调查 | 第71-73页 |
