| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第8-9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.5 研究的内容与创新之处 | 第12-14页 |
| 2 翻转课堂及其在高中思想政治课中应用的前期分析 | 第14-32页 |
| 2.1 翻转课堂概述 | 第14-16页 |
| 2.1.1 翻转课堂 | 第14页 |
| 2.1.2 翻转课堂教学 | 第14-16页 |
| 2.2 翻转课堂在高中思想政治课中应用的前期分析 | 第16-32页 |
| 2.2.1 翻转课堂影响因素分析 | 第16-18页 |
| 2.2.2 高中思想政治课学生学习现状分析 | 第18-25页 |
| 2.2.3 高中思想政治课教师教学现状分析 | 第25-27页 |
| 2.2.4 网络学习情况分析 | 第27-32页 |
| 3 高中思想政治课翻转课堂教学模式应用设计 | 第32-42页 |
| 3.1 翻转课堂教学设计理论模型 | 第32-35页 |
| 3.2 高中思想政治课翻转课堂教学过程设计 | 第35-39页 |
| 3.2.1 课前学生自主学习环节设计 | 第35-38页 |
| 3.2.2 课堂学习环节设计 | 第38-39页 |
| 3.3 高中思想政治课翻转课堂教学评价设计 | 第39-42页 |
| 4 高中思想政治课翻转课堂教学模式应用实例 | 第42-50页 |
| 4.1 高中思想政治课翻转课堂教学实施准备 | 第42-44页 |
| 4.2 高中思想政治课翻转课堂教学实施过程 | 第44-47页 |
| 4.3 高中思想政治课翻转课堂教学实施效果评价 | 第47-50页 |
| 5 高中思想政治课翻转课堂教学模式应用反思 | 第50-60页 |
| 5.1 优势与不足 | 第50-57页 |
| 5.1.1 对翻转课堂的态度 | 第50-51页 |
| 5.1.2 翻转课堂的学习现状 | 第51页 |
| 5.1.3 网络资源的应用 | 第51-52页 |
| 5.1.4 对翻转课堂教学的意见和建议 | 第52-57页 |
| 5.2 改进策略 | 第57-60页 |
| 5.2.1 重视翻转课堂教学，完善学校教学设施 | 第57页 |
| 5.2.2 完善翻转课堂教学评价体系，避免学生应付差事 | 第57-58页 |
| 5.2.3 提高教师专业技能，充分做好课前准备 | 第58页 |
| 5.2.4 建立奖惩制度，确保课堂教学高效完成 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-72页 |
| 附录一 高中思想政治课学习现状调查问卷（学生卷） | 第62-64页 |
| 附录二 思想政治课教学现状调查问卷 (教师卷) | 第64-66页 |
| 附录三 学生网络使用情况调查问卷 | 第66-68页 |
| 附录四 翻转课堂教学情况调查问卷 | 第68-70页 |
| 附录五 学习任务单 | 第70-72页 |
| 在学期间的研究成果 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74页 |