高中物理学习动机的激发与维持

中文摘要	第1-6页
英文摘要	第6-9页
1 引言	第9-13页
·研究背景	第9-11页
·教育大气候的需求	第9页
·素质教育的必然要求	第9-10页
·教学改革的发展趋势	第10-11页
·研究目的、意义和方法	第11-13页
·研究目的	第11页
·研究意义	第11-12页
·研究方法	第12-13页
2 研究综述	第13-19页
·学习动机的概念	第13-14页
·动机	第13页
·学习动机	第13-14页
·学习动机理论	第14-16页
·强化理论	第14页
·需要层次理论	第14-15页
·成就动机理论	第15-16页
·学习动机的种类	第16-17页
·高尚动机与低级动机	第16页
·近景动机与远景动机	第16页
·主导动机与辅助动机	第16-17页
·内部动机与外部动机	第17页
·学习动机在物理学习中的作用	第17-19页
3 实证研究及检验	第19-32页
·研究设计及研究办法	第19页
·调查对象	第19页
·调查问卷的设计	第19-20页
·研究结果	第20-21页
·学生学习的基本情况	第20页
·学生学习动机的基本情况和种类	第20页
·影响学生学习动机的原因分析	第20-21页
·实际教学中激发学习动机的措施	第21-32页
·建立和谐、融洽、互动的新型师生关系	第21-23页
·充分重视课前引入，创设物理情境	第23-24页
·积极使用目标教学法	第24-25页
·课堂走进生活	第25-26页
·加强实验教学激发学习动机	第26-28页
·采用现代化的教学手段	第28-29页
·利用心理暗示的作用	第29-30页
·用积极的鼓励与评价强化学习动机	第30-32页
4 研究结论	第32-33页
·主要结论	第32页
·研究不足与反思	第32-33页
参考文献	第33-35页
致谢	第35页