名师专业发展个案研究--福建省名师工程培养对象陈瑞清老师专业成长的过程与影响因素探析
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| 第一节 研究的缘起和意义 | 第8-9页 |
| 第二节 文献综述 | 第9-12页 |
| 一、关于名师的相关研究 | 第9-11页 |
| 二、关于名师专业发展的相关研究 | 第11-12页 |
| 第三节 概念界定 | 第12-13页 |
| 一、名师 | 第12-13页 |
| 二、名师专业发展 | 第13页 |
| 第四节 研究方法 | 第13-18页 |
| 一、研究对象的选取 | 第13页 |
| 二、研究方法的确定 | 第13-14页 |
| (一) 教育研究的特质 | 第13-14页 |
| (二) 本研究的特点 | 第14页 |
| (三) 个人因素 | 第14页 |
| 三、研究过程 | 第14-18页 |
| (一) 资料的收集过程 | 第14-16页 |
| (二) 资料的处理过程 | 第16-18页 |
| 第二章 名师专业成长之历程 | 第18-28页 |
| 第一节 求学经历 | 第18-20页 |
| 第二节 教语文的日子里 | 第20-22页 |
| 第三节 美术教学生涯 | 第22-28页 |
| 第三章 名师专业成长之途径 | 第28-42页 |
| 第一节 自主学习 | 第28-30页 |
| 第二节 教学反思 | 第30-32页 |
| 第三节 合作交流 | 第32-35页 |
| 第四节 教学相长 | 第35-38页 |
| 第五节 教育培训 | 第38-42页 |
| 第四章 对策与建议 | 第42-48页 |
| 第一节 树立自我发展意识 | 第42-43页 |
| 第二节 把握一切机会去学习 | 第43页 |
| 第三节 坚持反思并持之以恒 | 第43-44页 |
| 第四节 构建学习型组织 | 第44-45页 |
| 第五节 重视优秀教师的遴选 | 第45-48页 |
| 附录1 | 第48-49页 |
| 附录2 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 个人简历 | 第58-60页 |
