初中名著阅读有效教学初探
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 第一节 "名著阅读"概述 | 第10-11页 |
| 第二节 "名著阅读"的意义 | 第11-13页 |
| 第三节 初中"名著阅读"的特点 | 第13-14页 |
| 第四节 初中"名著阅读"相关研究动态 | 第14-16页 |
| 第二章 初中名著阅读的现状的调查报告 | 第16-24页 |
| 第一节 调查的目的和意义 | 第16-17页 |
| 第二节 调查方法 | 第17-18页 |
| 第三节 调查结果分析 | 第18-23页 |
| 第四节 本章小结 | 第23-24页 |
| 第三章 初中名著阅读的理论依据 | 第24-31页 |
| 第一节 新课程标准 | 第24-25页 |
| 第二节 阅读理论 | 第25-27页 |
| 一、对话理论 | 第25-26页 |
| 二、现代阅读教学法 | 第26-27页 |
| 第三节 初中阅读心理 | 第27-29页 |
| 第四节 初中阅读审美理论 | 第29-30页 |
| 第五节 本章小结 | 第30-31页 |
| 第四章 初中名著阅读的教学措施 | 第31-67页 |
| 第一节 更新教学理念 | 第31-43页 |
| 一、教学的目的性 | 第31-32页 |
| 二、教学的有效性 | 第32-43页 |
| 第二节 具体有效措施 | 第43-54页 |
| 一、科学指导有效阅读的方法 | 第43-47页 |
| 二、组织课内多种多样阅读活动 | 第47-52页 |
| 三、组织课外多种多样阅读活动 | 第52-54页 |
| 第三节 初中名著阅读的有效评价 | 第54-57页 |
| 一、教学评价的三大特点 | 第54-56页 |
| 二、教学评价的具体方法 | 第56-57页 |
| 第四节 初中名著阅读的几种课例 | 第57-66页 |
| 一、按体裁分 | 第57-62页 |
| 二、按内容分 | 第62-66页 |
| 第五节 本章小结 | 第66-67页 |
| 第五章 结语 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-70页 |
| 附录 | 第70-79页 |
