| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 第一章 新课标与唐宋诗词的鉴赏与教学 | 第10-17页 |
| 第一节 在新课标要求下，诗词教学的理念、价值、意义 | 第10-14页 |
| 一、诗词教学理念：宏观和微观有机的统一 | 第10-11页 |
| 二、诗词鉴赏的价值：教书和育人有机统一 | 第11-13页 |
| 三、诗词鉴赏意义：根据性与人文性有机统一 | 第13-14页 |
| 第二节 反思目前语文教学中存在的问题 | 第14-15页 |
| 第三节 小结：《唐宋诗词鉴赏》的教学两手抓 | 第15-17页 |
| 第二章 高考《唐宋诗词鉴赏》对于语言知识的考查研究 | 第17-30页 |
| 第一节 唐诗宋词鉴赏的辨析文字、同字异义 | 第17-19页 |
| 一、考订文字，精校细辨 | 第17-18页 |
| 二、同字异义，准确解释 | 第18-19页 |
| 第二节 唐诗宋词鉴赏的双声叠韵、重言叠字、按词定韵 | 第19-22页 |
| 一、双声叠韵 | 第19页 |
| 二、重言叠字 | 第19-21页 |
| 三、按词定韵 | 第21-22页 |
| 第三节 唐诗宋词鉴赏的意境、诗眼、抒情 | 第22-30页 |
| 一、意境 | 第22-23页 |
| 二、诗眼 | 第23页 |
| 三、抒情 | 第23-30页 |
| 第三章 高考《唐诗宋词》对于思想内涵、艺术审美鉴赏的考查研究 | 第30-42页 |
| 第一节 作品的思想感情和主题 | 第30-35页 |
| 一、思乡 | 第30-31页 |
| 二、情感 | 第31-32页 |
| 三、慰己 | 第32页 |
| 四、怀国 | 第32-33页 |
| 五、伤世 | 第33页 |
| 六、明理 | 第33-34页 |
| 七、理解诗词的主旨 | 第34-35页 |
| 八、分析作者态度 | 第35页 |
| 九、明确作品的意义 | 第35页 |
| 第二节 品味语言的艺术 | 第35-36页 |
| 第三节 诗词艺术技巧及美学价值的鉴赏 | 第36-42页 |
| 一、把握意象 | 第37页 |
| 二、鉴赏技巧 | 第37-39页 |
| 三、诗词鉴赏的美学价值 | 第39-42页 |
| 第四章 针对新课标和高考考查要求在教学上的对策 | 第42-49页 |
| 第一节 针对新课标，在教学上的对策 | 第42-44页 |
| 第二节 针对高考考查要求，在教学上的对策 | 第44-49页 |
| 一、答题须知 | 第44-46页 |
| 二、答题步骤 | 第46-47页 |
| 三、鉴赏古代诗词常用的词语 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第56-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
