| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究缘由 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 第2章 社会音乐教育概述 | 第15-21页 |
| 2.1 社会音乐教育概念 | 第15页 |
| 2.2 社会音乐教育的发展 | 第15-16页 |
| 2.3 社会音乐教育开展途径和意义 | 第16-17页 |
| 2.4 社会音乐教育与家庭、学校音乐教育 | 第17-20页 |
| 2.4.1 社会音乐教育的特点 | 第17-19页 |
| 2.4.2 家庭音乐教育的特点 | 第19页 |
| 2.4.3 学校音乐教育的特点 | 第19-20页 |
| 2.5 本章小结 | 第20-21页 |
| 第3章 秦皇岛市社会音乐教育现状调查——以市区为例 | 第21-54页 |
| 3.1 秦皇岛市概况 | 第21-22页 |
| 3.1.1 秦皇岛市教育文化概况 | 第21-22页 |
| 3.1.2 调查范围 | 第22页 |
| 3.2 秦皇岛市社会音乐教育现状问卷调查 | 第22-53页 |
| 3.2.1 秦皇岛市社会音乐教育机构的情况 | 第22-27页 |
| 3.2.2 秦皇岛市社会音乐教育师资的情况 | 第27-39页 |
| 3.2.3 秦皇岛市社会音乐教育对象的情况 | 第39-53页 |
| 3.3 本章小结 | 第53-54页 |
| 第4章 秦皇岛市社会音乐教育现状分析 | 第54-62页 |
| 4.1 社会音乐教育发展的成果 | 第54-56页 |
| 4.1.1 社会音乐办学机构逐渐壮大，并呈现品牌化发展 | 第54-55页 |
| 4.1.2 社会音乐师资高学历，教学理念具有创新性 | 第55页 |
| 4.1.3 社会音乐教育对象覆盖面广，专业选择多样 | 第55-56页 |
| 4.2 社会音乐教育发展的局限 | 第56-61页 |
| 4.2.1 社会音乐教育外部管理过程中的局限 | 第56-57页 |
| 4.2.2 社会音乐教育内部发展过程中的局限 | 第57-61页 |
| 4.3 本章小结 | 第61-62页 |
| 第5章 秦皇岛市社会音乐教育发展对策研究 | 第62-71页 |
| 5.1 完善社会音乐教育体系主体的建设 | 第62-66页 |
| 5.1.1 完善教育机构的建设 | 第62-63页 |
| 5.1.2 提高师资队伍的建设 | 第63-64页 |
| 5.1.3 加强教学研究 | 第64-65页 |
| 5.1.4 优化社会音乐教育评价体系 | 第65-66页 |
| 5.2 加强社会音乐教育体系客体的发展 | 第66-69页 |
| 5.2.1 提高对社会音乐教育的认识 | 第66-67页 |
| 5.2.2 普及全民社会音乐教育 | 第67-68页 |
| 5.2.3 处理好家庭、学校和社会音乐教育之间的关系 | 第68页 |
| 5.2.4 立足秦皇岛音乐文化，发展社会音乐教育 | 第68-69页 |
| 5.3 本章小结 | 第69-71页 |
| 结论 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 附录 | 第75-85页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86页 |
