| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-13页 |
| 1.1 Background of the Study | 第11页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第11-12页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-20页 |
| 2.1 Definition of Reading and Reading Difficulties | 第13-14页 |
| 2.2 Factors That Contribute Reading Difficulties | 第14-16页 |
| 2.2.1 Language Ability | 第14页 |
| 2.2.2 Attitude | 第14-15页 |
| 2.2.3 Background Knowledge | 第15页 |
| 2.2.4 Reading Motivation | 第15页 |
| 2.2.5 Reading Strategies | 第15-16页 |
| 2.2.6 Critical Thinking Ability | 第16页 |
| 2.3 Related Studies at Home and Abroad | 第16-19页 |
| 2.3.1 Related Studies Abroad | 第16-17页 |
| 2.3.2 Related Studies at Home | 第17-19页 |
| 2.4 Framework on Which This Study Is Based | 第19-20页 |
| Chapter 3 Research Design | 第20-26页 |
| 3.1 Research Questions | 第20页 |
| 3.2 Subjects of the Study | 第20页 |
| 3.3 Instruments of the Study | 第20-22页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第21-22页 |
| 3.3.2 Interview | 第22页 |
| 3.4 Data Collection and Data Analysis | 第22-26页 |
| 3.4.1 Data Collection Procedure | 第22-23页 |
| 3.4.2 Data Analysis | 第23页 |
| 3.4.3 Reliability of the Questionnaire | 第23页 |
| 3.4.4 Validity of the Questionnaire | 第23-26页 |
| 3.4.4.1 Content Validity | 第23-24页 |
| 3.4.4.2 Construct Validity | 第24-26页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第26-46页 |
| 4.1 Basic Information of Subjects | 第26页 |
| 4.2 General Description of Reading Difficulties of Art Major Undergraduates | 第26-27页 |
| 4.3 Specific Description of Reading Difficulties of Art Major Undergraduates | 第27-37页 |
| 4.3.1 Description of Critical Thinking Ability | 第28-29页 |
| 4.3.2 Description of Background Knowledge | 第29-30页 |
| 4.3.3 Description of Language Ability | 第30-32页 |
| 4.3.4 Description of Students' Attitude | 第32-33页 |
| 4.3.5 Description of Reading Strategies | 第33-36页 |
| 4.3.6 Description of Reading Motivation | 第36-37页 |
| 4.4 The Data from the Interview | 第37-46页 |
| 4.4.1 Outline of Interview | 第37-38页 |
| 4.4.2 Results of Interview | 第38-46页 |
| Chapter 5 Implications | 第46-54页 |
| 5.1 Major Findings of This Study | 第46-48页 |
| 5.1.1 Findings According to Questionnaire | 第46-47页 |
| 5.1.2 Findings According to Interview | 第47-48页 |
| 5.2 Implications for Art Major Undergraduates | 第48-50页 |
| 5.2.1 Thinking More While Reading | 第48-49页 |
| 5.2.2 Improving English Learning Methods and Enlarging Input | 第49页 |
| 5.2.3 Learning More Reading Strategies | 第49-50页 |
| 5.3 Implications for Teachers | 第50-52页 |
| 5.3.1 Encouraging Students to Have Their Own Ideas and Read More | 第50-51页 |
| 5.3.2 Never Neglecting Vocabulary,Grammar and Writing Methods Teaching | 第51页 |
| 5.3.3 Helping Students to Find Appropriate Reading Strategies | 第51-52页 |
| 5.4 Implications for Educational Institutes | 第52-54页 |
| 5.4.1 Providing Students a Good Reading Environment | 第52-53页 |
| 5.4.2 Arranging a Professional Teacher in Library | 第53-54页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第54-57页 |
| 6.1 Summary of the Major Findings | 第54-55页 |
| 6.2 Limitations of the Present Study | 第55页 |
| 6.3 Suggestions for Future Research | 第55-57页 |
| Bibliography | 第57-60页 |
| Appendix | 第60-62页 |
| Acknowledgement | 第62-63页 |
