| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.1 现实背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 理论背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12页 |
| 1.4 研究思路和框架 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.4.2 论文框架图 | 第13-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-21页 |
| 2.1 关于微信营销的相关研究 | 第14-15页 |
| 2.2 关于内容营销的相关研究 | 第15-17页 |
| 2.3 理论基础及模式构建 | 第17-21页 |
| 2.3.1 B.E.S.T.规则 | 第17页 |
| 2.3.2 S.A.V.E. 结构 | 第17页 |
| 2.3.3 关键内容理论 | 第17页 |
| 2.3.4 AISAS理论 | 第17-19页 |
| 2.3.5 微信公众号内容营销效果的评估模式 | 第19-21页 |
| 第3章 某高校官方微信公众号发展概况 | 第21-26页 |
| 3.1 某高校官方微信公众号的类型 | 第21-22页 |
| 3.2 某高校官方微信公众平台运营现状 | 第22-24页 |
| 3.2.1 运营概况及用户定位 | 第22页 |
| 3.2.2 运营现状 | 第22-24页 |
| 3.3 某高校官方微信公众号的运营特征 | 第24-26页 |
| 第4章 某高校官方微信内容营销案例分析 | 第26-39页 |
| 4.1 注意阶段：已关注用户总量受消息推送因素影响 | 第27-29页 |
| 4.1.1 已关注用户总量随时间推进呈上升趋势 | 第27-28页 |
| 4.1.2 关注用户量随消息推送而产生延时性的变化 | 第28-29页 |
| 4.2 接收阶段：消息类型影响消息的阅读量 | 第29-33页 |
| 4.2.1 校园原创类图文消息比校园资讯类图文消息更受欢迎 | 第30-31页 |
| 4.2.2 多图文消息的阅读量受消息排列顺序的影响 | 第31-32页 |
| 4.2.3 校园原创类图文消息的阅读量受消息质量影响较大 | 第32-33页 |
| 4.3 互动阶段：用户的参与度受消息推送时间影响 | 第33-35页 |
| 4.3.1 用户的互动情况随消息推送时间波动变化 | 第33-34页 |
| 4.3.2 消息互动量的变化受消息类型因素的影响小 | 第34-35页 |
| 4.4 分享阶段：消息类型影响消息发的转发量 | 第35-39页 |
| 4.4.1 校园原创类图文消息转发量大于资讯类图文消息 | 第35-37页 |
| 4.4.2 推送消息的内容影响用户的转发量 | 第37页 |
| 4.4.3 推送消息的时机成熟度影响用户转发量 | 第37-39页 |
| 第5章 提升某高校官微营销效果的策略 | 第39-47页 |
| 5.1 设法增加关注用户量 | 第39-41页 |
| 5.2 合理安排推送消息的频率和时间 | 第41-42页 |
| 5.3 制作有吸引力的图文消息标题 | 第42-43页 |
| 5.4 加强原创类图文消息策划 | 第43-47页 |
| 第6章 结语 | 第47-49页 |
| 6.1 研究结论 | 第47页 |
| 6.2 创新点 | 第47页 |
| 6.3 局限性 | 第47-48页 |
| 6.4 有待进一步研究的问题 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间主要研究成果 | 第55-56页 |
