习近平教育思想研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景和研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-17页 |
| 1.2.1 国内研究状况 | 第12-15页 |
| 1.2.2 国外研究状况 | 第15-17页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 第2章 习近平教育思想形成的时代背景和理论基础 | 第19-29页 |
| 2.1 习近平教育思想形成的时代背景 | 第19-21页 |
| 2.1.1 知识经济时代发展的新要求 | 第19-20页 |
| 2.1.2 全面建成小康社会的新要求 | 第20页 |
| 2.1.3 全面深化教育改革的新要求 | 第20-21页 |
| 2.2 习近平教育思想的理论基础 | 第21-29页 |
| 2.2.1 马克思主义经典作家的教育思想 | 第21-23页 |
| 2.2.2 中国化马克思主义的教育思想 | 第23-29页 |
| 第3章 习近平教育思想的主要内容和基本特点 | 第29-39页 |
| 3.1 习近平教育思想的主要内容 | 第29-35页 |
| 3.1.1 立德树人 | 第29-31页 |
| 3.1.2 教育公平 | 第31-32页 |
| 3.1.3 教育优先 | 第32-33页 |
| 3.1.4 尊师重教 | 第33-34页 |
| 3.1.5 教育领域综合改革 | 第34-35页 |
| 3.2 习近平教育思想的基本特点 | 第35-39页 |
| 3.2.1 时代性 | 第35-36页 |
| 3.2.2 全局性 | 第36-37页 |
| 3.2.3 务实性 | 第37-39页 |
| 第4章 习近平教育思想的当代价值 | 第39-45页 |
| 4.1 习近平教育思想的理论价值 | 第39-41页 |
| 4.1.1 发展了马克思主义教育思想 | 第39-40页 |
| 4.1.2 丰富了中国特色社会主义理论体系 | 第40-41页 |
| 4.2 习近平教育思想的实践价值 | 第41-45页 |
| 4.2.1 推进教育现代化提供了科学指南 | 第41-43页 |
| 4.2.2 全面深化教育体制改革提供了理论指导 | 第43页 |
| 4.2.3 为促进人的自由全面发展指明了现实道路 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 攻读学位期间公开发表论文 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-53页 |
| 作者简介 | 第53页 |
