| 中文摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-16页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究意义 | 第11-12页 |
| 第三节 研究问题 | 第12页 |
| 第四节 术语定义 | 第12-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-24页 |
| 第一节 统计思维相关概念的研究综述 | 第16-17页 |
| 第二节 统计思维发展框架的研究综述 | 第17-21页 |
| 第三节 基于中职统计教学的研究综述 | 第21-24页 |
| 第三章 研究方法与研究设计 | 第24-32页 |
| 第一节 研究目的 | 第24页 |
| 第二节 研究对象 | 第24-25页 |
| 第三节 研究方法与研究工具 | 第25-30页 |
| 第四节 研究过程 | 第30-32页 |
| 第四章 数据分析与研究结果 | 第32-56页 |
| 第一节 对三位中职生的统计思维水平的评价 | 第32-53页 |
| 第二节 对影响三位中职生统计思维水平发展的因素分析 | 第53-56页 |
| 第五章 研究结论与教学建议 | 第56-60页 |
| 第一节 研究结论 | 第56-58页 |
| 第二节 教学建议 | 第58-59页 |
| 第三节 研究的不足及继续努力的方向 | 第59-60页 |
| 附录1 | 第60-64页 |
| 附录2 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-72页 |
| 致谢 | 第72页 |