| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-17页 |
| 一、选题缘由 | 第9页 |
| 二、文献综述 | 第9-14页 |
| （一）关于幼儿责任感的研究现状 | 第9-12页 |
| （二）关于同伴交往与责任感发展的相关研究现状 | 第12-13页 |
| （三）对已有研究不足的分析 | 第13-14页 |
| 三、核心概念界定 | 第14-17页 |
| （一）幼儿责任感 | 第14-16页 |
| （二）同伴交往 | 第16页 |
| （三）同伴交往能力 | 第16-17页 |
| 第二章 研究方法与工具 | 第17-26页 |
| 一、研究方法 | 第17-20页 |
| （一）文献法 | 第17页 |
| （二）调查法 | 第17-20页 |
| 二、研究工具 | 第20-26页 |
| （一）自编幼儿责任感测量问卷 | 第20-24页 |
| （二）修订同伴交往能力问卷 | 第24-26页 |
| 第三章 幼儿责任感与同伴交往能力的发展现状 | 第26-40页 |
| 一、幼儿责任感的发展现状 | 第26-33页 |
| （一）幼儿责任感发展状况的差异性分析 | 第26-30页 |
| （二）幼儿责任感发展现状的原因分析 | 第30-33页 |
| 二、幼儿同伴交往能力的发展现状 | 第33-40页 |
| （一）幼儿同伴交往能力的差异性分析 | 第33-37页 |
| （二）幼儿同伴交往能力发展现状的原因分析 | 第37-40页 |
| 第四章 幼儿同伴交往能力对责任感的影响分析 | 第40-43页 |
| 一、幼儿同伴交往能力与责任感的相关分析 | 第40页 |
| 二、幼儿同伴交往能力对责任感的预测性分析 | 第40-43页 |
| （一）幼儿同伴交往能力各维度对责任感总体的预测性分析 | 第40-41页 |
| （二）幼儿同伴交往能力各维度对责任感各维度的预测性分析 | 第41-43页 |
| 第五章 结论与建议 | 第43-48页 |
| 一、结论 | 第43页 |
| 二、建议 | 第43-48页 |
| （一）培养幼儿责任感的教育建议 | 第43-46页 |
| （二）重视幼儿同伴交往能力对责任感发展的作用 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录A 幼儿责任感调查问卷 | 第51-53页 |
| 附录B 幼儿同伴交往能力调查问卷 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-58页 |
| 在学期间的科研情况 | 第58页 |