| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第7-17页 |
| （一）研究缘起 | 第7-8页 |
| （二）研究意义 | 第8页 |
| （三）相关概念界定 | 第8-11页 |
| （四）研究综述 | 第11-17页 |
| 二、研究设计 | 第17-18页 |
| （一）研究思路 | 第17页 |
| （二）研究对象 | 第17页 |
| （三）研究方法 | 第17-18页 |
| 三、A园小班幼儿数学教育生活化的现状 | 第18-27页 |
| （一）一日生活中数学教育生活化的现状 | 第18-25页 |
| （二）一日生活中数学教育生活化的现状分析 | 第25-27页 |
| 四、小班幼儿一日生活中数学教育生活化的实践探索 | 第27-48页 |
| （一）幼儿数学教育生活化的理论基础和依据 | 第27-29页 |
| （二）小班幼儿数学教育生活化的实践探索 | 第29-48页 |
| 五、建议 | 第48-50页 |
| （一）了解幼儿的生活经验与兴趣需要是进行数学教育生活化的基础 | 第48-49页 |
| （二）渗透数学元素和创设生活情境是数学教育生活化的有效途径 | 第49-50页 |
| （三）在生活中坚持学习与创新是数学教育生活化的动力 | 第50页 |
| 六、结语 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 1 | 第56-57页 |
| 附录 2 | 第57-58页 |
| 附录 3 | 第58-59页 |
| 附录 4 | 第59-60页 |
| 附录 5 | 第60页 |