| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-12页 |
| 1 研究背景 | 第12-20页 |
| ·几何画板简介 | 第12页 |
| ·几何画板在物理教学中的应用现状 | 第12-18页 |
| ·描绘质点运动轨迹 | 第12-14页 |
| ·演示矢量的动态变化 | 第14-16页 |
| ·用几何画板虚拟物理器具模拟和辅助物理实验教学 | 第16-17页 |
| ·创设动态的物理情景，帮助学生建立物理图景 | 第17页 |
| ·激发学生学习兴趣，增强探究求知欲 | 第17页 |
| ·突破教学难点，定量解决物理问题 | 第17-18页 |
| ·问题的提出 | 第18-20页 |
| 2 教学设计模式 | 第20-24页 |
| ·教学设计的定义 | 第20-21页 |
| ·教学设计模式 | 第21-24页 |
| ·“以教为主”的教学设计模式 | 第21-22页 |
| ·“以学为主”的教学设计模式 | 第22页 |
| ·“以教师为主导、学生为主体”的“双主”教学设计模式 | 第22-24页 |
| ３《相互作用》教学设计内容 | 第24-49页 |
| ·教学目标的制定 | 第24-27页 |
| ·整章教学目标制定 | 第24-25页 |
| ·《第一节 重力基本相互作用》教学目标 | 第25页 |
| ·《第二节 弹力》教学目标 | 第25-26页 |
| ·《第三节 摩擦力》教学目标 | 第26页 |
| ·《第四节 力的合成》教学目标 | 第26-27页 |
| ·《第五节 力的分解》教学目标 | 第27页 |
| ·教学内容分析 | 第27-34页 |
| ·整章教学内容分析 | 第27-29页 |
| ·《第一节 重力相互作用》教学内容分析 | 第29-30页 |
| ·《第二节 弹力》教学内容分析 | 第30-31页 |
| ·《第三节 摩擦力》教学内容分析 | 第31-32页 |
| ·《第四节 力的合成》教学内容分析 | 第32-33页 |
| ·《第五节 力的分解》教学内容分析 | 第33-34页 |
| ·学情分析 | 第34-35页 |
| ·教学模式、教学方法和教学策略的选择 | 第35-38页 |
| ·教学资源的开发 | 第38-49页 |
| ·单元课题《相互作用》的几何画板课件设计与制作 | 第38-44页 |
| ·单元课题《相互作用》的实验设计 | 第44-49页 |
| ４ 人教版高中物理必修 1《相互作用》的几何画板设计 | 第49-81页 |
| ·教学内容及教学思路 | 第49-64页 |
| ·一级教学课题《相互作用》教学内容及教学思路 | 第49-50页 |
| ·二级教学课题《第一节 重力相互作用》教学内容及教学思路 | 第50-54页 |
| ·二级教学课题《弹力》教学内容及教学思路 | 第54-57页 |
| ·《摩擦力》（二级教学课题）教学内容及教学思路 | 第57-60页 |
| ·《力的合成》（二级教学课题）教学内容及教学思路 | 第60-63页 |
| ·二级教学课题《力的分解》教学内容及教学思路 | 第63-64页 |
| ·制作方法 | 第64-81页 |
| ·一级教学课题《相互作用》制作方法 | 第65页 |
| ·二级教学课题《重力相互作用》制作方法 | 第65-70页 |
| ·二级教学课题《弹力》制作方法 | 第70-73页 |
| ·二级教学课题《摩擦力》制作方法 | 第73-76页 |
| ·二级教学课题《力的合成》制作方法 | 第76-78页 |
| ·二级教学课题《力的分解》制作方法 | 第78-81页 |
| 5 基于几何画板的《相互作用》教学设计的教学实践与评价 | 第81-86页 |
| ·学生对“几何画板课件运用于物理教学”的看法调查 | 第81-83页 |
| ·调查目的 | 第81页 |
| ·调查对象及调查方法 | 第81页 |
| ·问卷 | 第81-82页 |
| ·调查结果分析与结论 | 第82-83页 |
| ·物理教师对“几何画板运用于物理课堂教学”的看法调查 | 第83-84页 |
| ·调查目的 | 第83页 |
| ·调查对象及调查方法 | 第83页 |
| ·问卷 | 第83-84页 |
| ·调查结论 | 第84页 |
| ·讨论 | 第84-86页 |
| 6 结论 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-89页 |
| 附录A | 第89-90页 |
| 附录B | 第90-92页 |
| 致谢 | 第92页 |
