中学生化学学习方式的调查研究
| 目录 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 问题的提出 | 第8-9页 |
| ·论文选题的理由 | 第8页 |
| ·论文选题的意义 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-16页 |
| ·国内研究现状 | 第9-11页 |
| ·相关的几个概念 | 第11-16页 |
| ·学习方式 | 第11页 |
| ·学习风格 | 第11-12页 |
| ·学习方法 | 第12页 |
| ·学习策略 | 第12页 |
| ·学习方法、学习方式、学习策略之间的关系 | 第12-13页 |
| ·学习方式的分类 | 第13-16页 |
| （1）接受式学习与发现式学习 | 第13页 |
| （2）有意义学习与机械学习 | 第13页 |
| （3）表面、深层和成就学习方式 | 第13-14页 |
| （4）自主学习和他主学习 | 第14页 |
| （5）合作学习与独自学习 | 第14-15页 |
| （6）自主性学习、合作性学习、探究性学习 | 第15-16页 |
| 3 研究的目的、任务和方法 | 第16-17页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究任务 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献综述法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| 4 调查问卷的设计 | 第17-21页 |
| ·学习方式调查维度的确定 | 第17-19页 |
| ·个体性学习——合作性学习 | 第17页 |
| ·他控性学习——自主性学习 | 第17-18页 |
| ·间接性学习——参与性学习（体验性学习） | 第18-19页 |
| ·调查问卷的设计与修订 | 第19-21页 |
| ·问卷初稿的编制 | 第19-20页 |
| ·问卷的试测与修订 | 第20页 |
| ·问卷的信度和效度分析 | 第20-21页 |
| 5 调查实施及结果分析 | 第21-34页 |
| ·问卷调查的实施 | 第21-22页 |
| ·调查对象 | 第21页 |
| ·调查过程 | 第21-22页 |
| ·数据处理 | 第22页 |
| ·调查结果分析 | 第22-34页 |
| ·化学学习方式的总体情况分析 | 第22-23页 |
| ·不同性别的学生化学学习方式的分析 | 第23-25页 |
| ·重点班和普通班的学生的化学学习方式的分析 | 第25-26页 |
| ·市直与乡镇的学生的化学学习方式的分析 | 第26-27页 |
| ·寄宿学生和非寄宿学生的化学学习方式的分析 | 第27-28页 |
| ·不同年级学生的化学学习方式分析 | 第28-34页 |
| 6 结论及建议 | 第34-37页 |
| ·调查研究的结论 | 第34-35页 |
| ·造成现状的原因分析 | 第35页 |
| ·建议 | 第35-37页 |
| ·教师方面 | 第35-37页 |
| ·学生方面 | 第37页 |
| 7 不足与展望 | 第37-40页 |
| ·论文研究的不足 | 第37-38页 |
| ·论文研究的展望 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
