初中化学概念复习有效性策略的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·课题研究的相关概念 | 第9-12页 |
| 2 课题研究的理论基础 | 第12-20页 |
| ·初中化学新课程标准 | 第12-15页 |
| ·认知发展理论 | 第15-16页 |
| ·建构主义理论 | 第16-18页 |
| ·建构主义的认知发展过程 | 第16页 |
| ·建构主义的教学思想 | 第16-17页 |
| ·建构主义下化学概念教学的探究 | 第17-18页 |
| ·多元智能理论 | 第18-19页 |
| ·理论特征 | 第18页 |
| ·多元智能理论的教育思想 | 第18-19页 |
| ·研究现状 | 第19-20页 |
| 3. 初中化学概念复习有效性的策略 | 第20-29页 |
| ·研究任务 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究的变量 | 第20-21页 |
| ·教学策略的有效性探究 | 第21-23页 |
| ·教学目标的针对性 | 第21页 |
| ·教学内容的层次性 | 第21-22页 |
| ·教学手段的多样性 | 第22页 |
| ·新型师生关系的融洽性 | 第22页 |
| ·教学情境的创造性 | 第22-23页 |
| ·教学反馈的及时性 | 第23页 |
| ·教学内容 | 第23页 |
| ·概念复习有效性的实施策略 | 第23-29页 |
| ·加强情境创设,调动学生的积极性 | 第24-25页 |
| ·使用思维导图,构建学生自己的知识体系 | 第25-26页 |
| ·选取典型题目,强化学生的综合运用能力 | 第26-29页 |
| 4 部分教学案例 | 第29-50页 |
| ·化学用语专题复习(学案) | 第29-34页 |
| ·燃烧专题复习(教案) | 第34-42页 |
| ·溶液专题复习(教案) | 第42-50页 |
| 5 实验结果及其分析 | 第50-58页 |
| ·对前后成绩对比的显著性差异调查结果及分析 | 第50-55页 |
| ·对问卷调查的结果分析 | 第55-57页 |
| ·实验前学习情况问卷调查结果及分析 | 第55-56页 |
| ·实验后学习情况问卷调查结果及分析 | 第56-57页 |
| ·对访谈结果的分析 | 第57-58页 |
| 6 结论 | 第58-60页 |
| ·研究结论 | 第58页 |
| ·不足之处 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录一 | 第62-63页 |
| 附录二 | 第63-64页 |
| 附录三 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
