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高中物理内容标准和学业水平考试的一致性研究

摘要第1-9页
Abstract第9-15页
第1章 绪论第15-25页
   ·问题的提出第15-18页
   ·研究目的与内容第18页
   ·研究假设与意义第18-19页
   ·研究方法与步骤及样本选取第19-23页
   ·研究的整体设计第23-25页
第2章 文献综述第25-57页
   ·核心概念第25-40页
     ·高中物理学业水平考试第25-35页
     ·高中物理内容标准第35-39页
     ·一致性第39-40页
   ·一致性研究综述第40-57页
     ·学业评价与课程标准一致性分析模式的研究进展及检视第40-47页
     ·学业评价试卷与课程标准的一致性研究的进展及检视第47-57页
第3章 试卷和内容标准中物理内容的分析、一致性分析框架的构建及案例第57-81页
   ·内容标准中物理内容及认知要求的分析第57-61页
   ·试卷和内容标准的一致性分析框架的构建第61-64页
   ·试卷中物理内容及认知要求的分析第64-74页
   ·试卷和内容标准一致性分析的案例阐释—以某份试卷的分析为例第74-81页
第4章 共同必修模块试卷和物理内容标准的一致性研究第81-95页
   ·研究方法与过程第81-84页
     ·一致性方法第81页
     ·研究样本第81页
     ·研究流程第81-84页
   ·研究结果与数据分析第84-93页
     ·共同必修模块试卷与物理内容标准的一致性的总体比较第84-85页
     ·共同必修模块试卷与物理内容标准之间的内容主题分布比较第85-90页
     ·共同必修模块试卷与物理内容标准之间的认知水平分布比较第90-93页
   ·研究结论第93-95页
第5章 含选修1-1的必修模块试卷和物理内容标准的一致性研究第95-117页
   ·研究方法与过程第95-98页
     ·一致性方法第95页
     ·研究样本第95页
     ·研究流程第95-98页
   ·研究结果与数据分析第98-115页
     ·含选修1-1的必修模块试卷与物理内容标准的一致性的总体比较第98-100页
     ·含选修1-1的必修模块试卷与物理内容标准之间的内容主题分布比较第100-109页
     ·含选修1-1的必修模块试卷与物理内容标准之间的认知水平分布比较第109-115页
   ·研究结论第115-117页
第6章 含选修2-1的必修模块试卷和物理内容标准的一致性研究第117-131页
   ·研究方法与过程第117-120页
     ·一致性方法第117页
     ·研究样本第117页
     ·研究流程第117-120页
   ·研究结果与数据分析第120-130页
     ·含选修2-1的必修模块试卷与物理内容标准的一致性的总体比较第120-121页
     ·含选修2-1的必修模块试卷与物理内容标准之间的内容主题分布比较第121-126页
     ·含选修2-1的必修模块试卷与物理内容标准之间的认知水平分布比较第126-130页
   ·研究结论第130-131页
第7章 含选修3-1的必修模块试卷和物理内容标准的一致性研究第131-149页
   ·研究方法与过程第131-134页
     ·一致性方法第131页
     ·研究样本第131页
     ·研究流程第131-134页
   ·研究结果与数据分析第134-147页
     ·含选修3-1的必修模块试卷与物理内容标准的一致性的总体比较第134-136页
     ·含选修3-1的必修模块试卷与物理内容标准之间的内容主题分布比较第136-142页
     ·含选修3-1的必修模块试卷与物理内容标准之间的认知水平分布比较第142-147页
   ·研究结论第147-149页
第8章 总的研究结论、反思与建议第149-157页
   ·总的研究结论第149-151页
   ·反思、讨论与建议第151-157页
     ·反思与讨论第151-153页
     ·建议第153-157页
第9章 结语第157-159页
   ·研究的创新之处第157页
   ·研究展望第157-159页
参考文献第159-167页
 中文文献第159-163页
 英文文献第163-167页
附录第167-265页
 附录1第167-171页
 附录2第171-220页
 附录3第220-224页
 附录4第224-245页
 附录5第245-251页
 附录6第251-265页
致谢第265-266页

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