| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-14页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·本课题研究的意义 | 第10-12页 |
| ·反思性教学能促进教师积极主动地探究教学问题 | 第11页 |
| ·反思性教学有助于经验型教师成长为研究型教师 | 第11-12页 |
| ·反思性教学有利于增强教师的职业道德感 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| ·文献法 | 第12页 |
| ·实验研究法 | 第12-13页 |
| ·课堂观察法 | 第13页 |
| ·调查法 | 第13页 |
| ·教育统计法 | 第13-14页 |
| 第二章 反思性教学的研究述评 | 第14-19页 |
| ·核心概念的界定 | 第14-15页 |
| ·对反思的认识 | 第14页 |
| ·反思性教学理论 | 第14-15页 |
| ·国内外反思性教学研究现状分析 | 第15-19页 |
| ·国外的研究现状 | 第15-16页 |
| ·国内的研究现状 | 第16-19页 |
| 第三章 中学教师反思性教学的现状调查与分析 | 第19-24页 |
| ·关于中学教师反思性教学的现状调查 | 第19页 |
| ·调查目的 | 第19页 |
| ·调查问卷的设计 | 第19页 |
| ·调查问卷的发放和统计情况 | 第19页 |
| ·调查结果和分析讨论 | 第19-24页 |
| ·受传统教育影响,教师反思意识淡薄 | 第19-21页 |
| ·教师的相关理论知识薄弱,缺乏各种资源的支持 | 第21-22页 |
| ·传统教学模式是教师实施新课程理念的最大阻力 | 第22-23页 |
| ·教师间的交流对反思性教学开展会产生重要影响 | 第23-24页 |
| 第四章 高中化学反思性教学实验研究 | 第24-39页 |
| ·研究方法 | 第24页 |
| ·研究对象与样本选取 | 第24页 |
| ·取样方法 | 第24页 |
| ·研究变量和常量 | 第24-25页 |
| ·研究假设 | 第25页 |
| ·实验研究时间 | 第25页 |
| ·高中化学反思性教学案例设计 | 第25-33页 |
| ·课前反思 | 第25-28页 |
| ·课中反思 | 第28-29页 |
| ·第三章第一节《金属的化学性质》第一课时教学过程设计 | 第29-32页 |
| ·课后反思 | 第32-33页 |
| ·实验结果分析 | 第33-39页 |
| ·定性分析 | 第33-34页 |
| ·定量分析 | 第34-39页 |
| 第五章 教师实施反思性教学中的反思策略总结 | 第39-46页 |
| ·教师应加强教育科学理论的学习 | 第39-40页 |
| ·教师在案例的剖析和研究中提高自己的反思能力 | 第40-42页 |
| ·对来自河北保定三中的沈莉老师讲授的优质课的教学反思 | 第40-42页 |
| ·几点思考 | 第42页 |
| ·教师通过写教学笔记等方式加强教学反思 | 第42-44页 |
| ·教师通过多种途径,拓宽反思渠道 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |