高中信息技术“算法与程序设计”模块教学策略的研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-11页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究的目标和意义 | 第10-11页 |
| ·研究算法与程序设计教学的目标 | 第10-11页 |
| ·研究算法与程序设计的意义 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-12页 |
| ·国内外算法与程序设计研究的现状 | 第11-12页 |
| ·世界上几个重要国家的算法教育内容概述 | 第11-12页 |
| ·国内算法与程序设计教学的研究现状 | 第12页 |
| ·国内外算法与程序设计研究的不足 | 第12页 |
| 3 研究的理论基础 | 第12-17页 |
| ·知识分类 | 第13-14页 |
| ·算法与程序设计中的陈述性知识的学习 | 第13页 |
| ·算法与程序设计中的程序性知识的学习 | 第13页 |
| ·加强算法与程序设计策略性知识的指导 | 第13-14页 |
| ·教学设计 | 第14-15页 |
| ·概念的界定 | 第15-17页 |
| ·算法 | 第15-16页 |
| ·程序设计的定义 | 第16页 |
| ·任务驱动 | 第16页 |
| ·算法和程序设计的关系 | 第16页 |
| ·教学策略 | 第16-17页 |
| 4 高中信息技术算法与程序设计模块的教学策略 | 第17-24页 |
| ·教学内容的分析 | 第17页 |
| ·教学对象的分析 | 第17-18页 |
| ·学生的学习兴趣不浓,学习的积极性和主动性较差 | 第17页 |
| ·算法与程序设计难理解,学生在设计算法时无从下手 | 第17-18页 |
| ·学生没有太多的时间去掌握一门计算机语言 | 第18页 |
| ·教学策略的分析 | 第18-21页 |
| ·运用任务驱动教学法 | 第18-19页 |
| ·类比法 | 第19-20页 |
| ·数形结合法 | 第20页 |
| ·迂回法 | 第20页 |
| ·以实践为主的算法教学策略 | 第20-21页 |
| ·教学流程 | 第21-24页 |
| ·分析问题,设计算法 | 第21-23页 |
| ·设计数学模型 | 第23页 |
| ·画流程图 | 第23-24页 |
| ·用VB编写程序 | 第24页 |
| 5 教学实验 | 第24-32页 |
| ·课堂教学实验 | 第24-30页 |
| ·教学评价 | 第30-32页 |
| ·形成性评价 | 第30-32页 |
| ·总结性评价 | 第32页 |
| 6 总结与展望 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
