| 内容摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 一、导论 | 第13-21页 |
| (一) 问题的提出 | 第13-16页 |
| (二) 既有研究综述 | 第16-18页 |
| 1、当前农村寄宿制学校标准化建设和管理问题研究 | 第16页 |
| 2、学校文化建设与农村寄宿制学校 | 第16-17页 |
| 3、农村寄宿制学生的情感世界及心理状况研究 | 第17页 |
| 4、农村寄宿制学校学生营养状况研究 | 第17页 |
| 5、国外农村寄宿制学校的相关研究 | 第17-18页 |
| (三) 研究的目的与意义 | 第18-19页 |
| 1、理论意义 | 第18页 |
| 2、实践意义 | 第18-19页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第19-21页 |
| 1、研究思路 | 第19-20页 |
| 2、研究方法 | 第20-21页 |
| 二、农村寄宿制学校建设中的几个关系 | 第21-31页 |
| (一) 农村寄宿制学校建设与农村城镇化进程 | 第21-22页 |
| 1、农村城镇化的内涵 | 第21页 |
| 2、我国的城镇化进程 | 第21-22页 |
| 3、农村城镇化对农村寄宿制学校的影响 | 第22页 |
| (二) 农村寄宿制学校建设与学校布局调整 | 第22-26页 |
| 1、学校布局调整政策的历史沿革 | 第22-23页 |
| 2、学校布局调整政策是推动农村寄宿制学校建设的直接动因 | 第23-26页 |
| (三) 农村寄宿制学校建设与教育的规模效益 | 第26-29页 |
| 1、规模效益理论概述 | 第26页 |
| 2、农村寄宿制学校的建立是提高教育规模效益的有效手段 | 第26-29页 |
| (四) 农村寄宿制学校建设与教育的人文价值 | 第29-31页 |
| 1、关于教育的人文价值 | 第29页 |
| 2、将教育的人文价值渗透于一切教育活动中 | 第29-31页 |
| 三、农村寄宿制学校建设中人文关怀缺失的表现 | 第31-44页 |
| (一) 农村寄宿制学校的寄宿条件普遍较差 | 第31-35页 |
| 1、学生宿舍建设不达标 | 第31-32页 |
| 2、学校食堂建设不到位 | 第32-34页 |
| 3、保育师资配备不充足 | 第34-35页 |
| 4、学校配套设施不完备 | 第35页 |
| (二) 农村寄宿制学校学生存在安全隐患 | 第35-40页 |
| 1、学生的交通安全 | 第35-39页 |
| 2、学生的饮食安全 | 第39页 |
| 3、学生的心理卫生与安全 | 第39页 |
| 4、女生的安全问题 | 第39-40页 |
| (三) 农村寄宿制学校学生缺乏基本的亲情关爱 | 第40-41页 |
| 1、家庭亲情纽带的中断与松弛 | 第40页 |
| 2、学校爱心平台的虚置与缺失 | 第40页 |
| 3、教师关爱程度的下降与疏离 | 第40-41页 |
| 4、同学人际交往的紧张与淡漠 | 第41页 |
| (四) 农村寄宿制学校的管理措施不够健全 | 第41-44页 |
| 1、寄宿学校管理制度的规范建设问题 | 第41-42页 |
| 2、班额过大带来的班级与课程管理问题 | 第42页 |
| 3、寄宿生课余生活的设计与安排问题 | 第42-43页 |
| 4、寄宿学校的校园文化及周边环境优化问题 | 第43-44页 |
| 四、农村寄宿制学校中人文关怀缺失的原因分析 | 第44-47页 |
| (一) 学校布局调整过程中偏重的经济效益追求 | 第44页 |
| (二) 学校办学理念中"人本"价值的缺位 | 第44-45页 |
| (三) 农村教育投入不足的负面影响 | 第45-46页 |
| (四) 学校管理机制落后和残缺的制约 | 第46-47页 |
| 五、国外农村寄宿制学校建设的有益经验 | 第47-52页 |
| (一) 国外农村寄宿制学校建设的相关案例 | 第47-50页 |
| 1、美国的农村学校合并运动 | 第47-49页 |
| 2、韩国的农村教育建设政策 | 第49-50页 |
| (二) 国外成功经验及其对本土化实践的启示 | 第50-52页 |
| 六、彰显农村寄宿制学校人文关怀的对策探讨 | 第52-58页 |
| (一) 农村寄宿制学校建设应该坚持"以人为本"的原则 | 第52页 |
| (二) 正确看待和处理学校布局调整中的公平与效率关系 | 第52-53页 |
| (三) 完善农村教育投资体制,保障寄宿制学校建设的经费来源 | 第53-55页 |
| 1、建立长期多渠道筹集教育资金的投资体制 | 第53-54页 |
| 2、农村寄宿制学校学生补贴政策需要不断完善 | 第54-55页 |
| (四) 加强农村寄宿制学校的管理,优化寄宿学校办学条件 | 第55-58页 |
| 1、适当放宽农村教师编制,配备足够的生活教师 | 第55页 |
| 2、建立健全寄宿制学校的各项管理制度 | 第55页 |
| 3、改善学生宿舍、食堂等基础设施的条件 | 第55-56页 |
| 4、学校应切实担负起学生的交通安全责任 | 第56页 |
| 5、重视寄宿学生的心理健康与卫生 | 第56-57页 |
| 6、因地制宜撤并校,适当保留部分教学点 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 一、著作类 | 第58-59页 |
| 二、论文类 | 第59-62页 |
| 后记 | 第62页 |
