| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-22页 |
| ·研究缘起 | 第11-12页 |
| ·研究目的及意义 | 第12-14页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·文献综述 | 第14-20页 |
| ·国内研究现状 | 第14-17页 |
| ·国外研究现状 | 第17-20页 |
| ·相关概念的界定 | 第20-22页 |
| ·幼儿 | 第20页 |
| ·大众传播媒介 | 第20-21页 |
| ·电视 | 第21-22页 |
| 第2章 研究设计 | 第22-24页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究工具 | 第22页 |
| ·研究程序 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-24页 |
| ·文献法 | 第22-23页 |
| ·问卷法 | 第23页 |
| ·观察法 | 第23页 |
| ·访谈法 | 第23页 |
| ·比较研究法 | 第23-24页 |
| 第3章 结果与分析 | 第24-37页 |
| ·学前幼儿收视行为调查结果与分析 | 第24-29页 |
| ·学前幼儿基本特征 | 第24页 |
| ·学前幼儿看电视时间与常模比较分析 | 第24-25页 |
| ·学前幼儿看电视时间的性别对比分析 | 第25页 |
| ·学前幼儿看电视时间的年龄对比分析 | 第25-26页 |
| ·学前幼儿看电视时间的不同年龄段及不同性别对比分析 | 第26页 |
| ·学前幼儿喜爱电视节目类型的性别对比分析 | 第26-27页 |
| ·学前幼儿喜爱电视节目类型的年龄对比分析 | 第27-28页 |
| ·父母对幼儿看电视的监督情况的调查结果 | 第28-29页 |
| ·影响学前幼儿看电视时间和节目类型选择的因素分析 | 第29-37页 |
| ·电视本身的文化特征 | 第29-31页 |
| ·幼儿本身的特征 | 第31-33页 |
| ·家庭教养方面 | 第33-34页 |
| ·幼儿园方面 | 第34-37页 |
| 第4章 结论、建议与不足 | 第37-43页 |
| ·结论 | 第37页 |
| ·教育建议 | 第37-41页 |
| ·家庭承担起监护职责 | 第38-39页 |
| ·幼儿园要加强幼儿教师及幼儿的媒介素养教育 | 第39-40页 |
| ·加强对电视行业的规范,扬长避短促进幼儿的健康发展 | 第40-41页 |
| ·本研究存在的不足 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |